會學不會用！女生比男生「更善於合作解決問題」

瑞典的國小，最新的課程是如何分辨假新聞；全球教育的模範生芬蘭，正進行教改，課程中移除例如數學課、地理課等常見學科，大力打造「跨領域」學習架構，這樣的改變都為了讓孩子有「解決事情的能力」；而台灣填鴨式教育面對變動的未來，勢必跟著改變。

▲「跨領域」學習架構，這樣的改變都為了讓孩子有「解決事情的能力」

2018年OECD針對各國學生的學習成果調查，正在進行。過去這份測量鎖定全球15歲中學學生的閱讀、數學與科學等學科知識，但第一次對全球對學生「合作式問題解決能力」進行測試，在參與調查的52個國家和地區中，新加坡位居第1，日本第2，香港第3，南韓第4，台灣第11；有趣的是女學生更看重人與人之間的關係，他們對人際關係上的態度更積極、對他人的意見更感興趣。相形於台灣學科排名亮眼位居第4，顯見必須加強與團隊合作，培養解決問題的能力。

▲2015年的學生學術表現調查，76個國家或地區，學生在閱讀、算數、科普技方面的測試成績。

▲全球對學生「合作式問題解決能力」進行測試，各國合作解決問題能力表現