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國小數學題「43-28」算式曝光…網崩潰:竟然看不懂

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生活中心/綜合報導

不論學校還是補習班都會出作業,讓小朋友回家後可以複習,不過有時遇到不懂得小朋友也只能問爸媽,但課綱不斷改變,當年的教育方式早已與現今有些落差,讓不少父母相當頭疼;一名媽媽就分就讀國小孩子的數學作業,不料運算過程竟讓眾人「看攏嘸」。

▼▲國小數學題讓網友們熱論。(圖/翻攝自爆廢公社)

原PO在臉書社團「爆廢公社」分享兩張照片,可見題目是「43-28」若以當年所學的直立式數學只要對齊、借位便能算出答案為「15」;而現在學校教的則是「建構式數學」,題旨要學生先將數字拆解出可十進位的組合方式,43分解成 4個10跟1個3,接著題目要扣28,所以先扣2個10,第3個10是扣8,因此加回2,剩下的再加總,等於「2+10+3=15」;由於從未接觸過新式算法,讓該名媽媽崩潰表示「心好累」。

▼▲直立式數學運算與建構式數學運算。(圖/翻攝自爆廢公社)

據了解「建構式數學」,是1989年由美國數學教師委員會提出的數學教育方式,強調概念性思考和問題解決,著重學生解題的過程,而不是答案本身,使用此算法可以更加清楚理解,目前使用此算法的學生表現不輸給傳統式教學的學生,且被認為在問題解決的測試中表現的更好。

照片曝光後,不少網友對於此類算法感到困惑,相繼留言指出「真的心累,幹嘛那麼複雜,那麼多加減,為何要累死小孩跟家長,難怪都要上安親班」、「左邊簡單又明瞭」、「還是習慣以前的,現在的根本看攏嘸」、「右邊我真看不懂」、「這要我怎麼教小孩啊」、「我原本的算數就差了,看到右邊之後更差了」、「如果我有兒子我一定説:兒子啊你寫完一題我都算三題了....」

不過也有網友認為「其實右邊只是讓孩子理解過程,仔細看看並不難,講解後的孩子容易理解,學起來二年級就算很快了!家有小二生」、「邏輯很重要,右邊這樣學數學才是對的,知其然知其所以然」、「講真的,建構式數學如果有學好,對往後數理的理解能力會強很多;以前的公式是直接快速,但一般人就算學會了也講不出它的邏輯跟運用。」

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