高中歷史課綱有共識!「中性」原則 大多保留微調前用語

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生活中心/綜合報導

為解決高中歷史課綱微調引發爭議,教育部成立「課綱專家諮詢小組」協調。「課綱專家諮詢小組」多次討論後,認為用詞應以「中性」為原則,19日開會討論,17項爭議用語中,16項名詞已釐清,大多改回微調前用法,僅剩「日治」或「日據」待商榷。

歷史課本(圖/翻攝自人渣文本臉書)

▲「課綱專家諮詢小組」討論後,高中歷史課綱已有初步共識。(圖/翻攝自人渣文本臉書)

高中歷史課綱微調後,許多名詞使用引起爭議,「課綱專家諮詢小組」討論後,16項爭議名詞已於19日定調。中研院近代史研究所學者、專家諮詢小組成員林滿紅指出,專家們認為,歷史需要以中性詞形容,不應將個人感受或想法投射其中,建議未來12年國教課綱也能以此原則實行。

爭議名詞部分,專家認為,由於鄭家統治台灣時,其錢幣仍採取明朝年號,依循採「名從主人」原則,同意將鄭氏統治改為「明鄭統治」。而專家為「荷西治台」是否改為「荷西入台」爭論較久,後因當時東印度公司未在台行使國家治權,決議以「荷西時期」定案。17項用語中,「日治」或「日據」是唯一未達成共識的爭議。

對此,教育部長吳思華強調,尊重專家意見,盼史實能回歸專業、史觀能有不同詮釋。他補充,待課審會正式通過,才會公告成為課本修正的依據,明年課本是否立即更改仍未確定。

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