立法院三讀《國民教育法》　中小學校務會議應邀請學生代表列席

記者盧素梅／台北報導

立法院院會今（29）日三讀《國民教育法》部分條文修正案，明定學校校務會議應邀請學生列席，常態編班及教學正常化督導，由中央主導，明定學生申訴救濟制度，以強化學生權益。

▲立法院院會今（29）日三讀《國民教育法》部分條文修正案，明定學校校務會議應邀請學生列席。（資料照）

《國民教育法》這次修法將原本22條條文修正為62條，內容涵蓋國民教育課程及教學輔導團、校長遴選與聘任程序、獎助學金、教科用書編輯、常態編班及教學正常化、國民補習教育、實驗教育經費補助、學生申訴機制等。

修正條文明定，校務會議成員，除了校長、專任教師或教師、家長會、職工代表，應邀請學生列席會議。這次修法將戶外教育入法，明定學校應推動走出課室，提供學生探究、實作與體驗課程；推動經費來源、收費基準等事項的自治法規，由地方主管機關定之。

修正條文明定，學校各年級應實施常態編班，為兼顧學生適性發展的需要，可實施分組學習；違反規定的處理及其他相關事項準則，由教育部訂定。

修正條文新增學生申訴機制，學生對學校有關個人懲處、其他措施或決議，認為違法或不當致損害其權益，可由其法定代理人或實際照顧者，代為向學校提出申訴。若不服學校申訴決定，可向學校所在地的地方主管機關提出再申訴；提起訴願者，受理機關應在10天內，將事件移送學生申訴評議委員會或學生再申訴評議委員會，通知學生及其法定代理人或實際照顧者。

修正條文明定，學生申訴評議委員會中，家長代表不得少於5分之1，並應包括法律、教育、兒童及少年權利、心理或輔導專家學者至少1人；學生再申訴評議委員會中，法律、教育、兒童及少年權利、心理或輔導專家學者人數應逾委員總數2分之1，且任一性別委員人數不得少於委員總數3分之1。