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區桂芝轟108課綱「簡略釣魚台」 教育部:有明確寫中華民國領土

評論

這篇文章報導了北一女教師區桂芝對108課綱中釣魚台內容的批評。她認為這部分的內容過於簡略,導致學生誤認釣魚台屬於日本。教育部對此回應表示,國小、國中、高中社會領域教科書都明確將釣魚台列嶼列入台灣的範圍。教育部也強調,根據歷史、地理、地質、使用及國際法等觀點,釣魚台屬於中華民國的主權與領土。教育部同時解釋,十二年國教對於台灣海洋權益的課程規劃有明確的內容,並強調教科書的審定遵循課程綱要的規定。整體來說,這篇文章報導了教師對108課綱釣魚台內容的批評,以及教育部對這部分內容的回應。

這篇文章報導了北一女教師區桂芝對108課綱中釣魚台內容的批評。她認為這部分的內容過於簡略,導致學生誤認釣魚台屬於日本。教育部對此回應表示,國小、國中、高中社會領域教科書都明確將釣魚台列嶼列入台灣的範圍。教育部也強調,根據歷史、地理、地質、使用及國際法等觀點,釣魚台屬於中華民國的主權與領土。教育部同時解釋,十二年國教對於台灣海洋權益的課程規劃有明確的內容,並強調教科書的審定遵循課程綱要的規定。整體來說,這篇文章報導了教師對108課綱釣魚台內容的批評,以及教育部對這部分內容的回應。

問答

Q1: 根據報導,北一女教師區桂芝對108課綱的內容提出了哪項批評? a) 釣魚台的內容過於簡略導致學生認為釣魚台是日本領土。 b) 108課綱涉及到的課程內容過於沉重。 c) 教育部對108課綱的回應不滿意。 d) 108課綱無法正確傳達保釣運動的重要性。 正確答案: a) 釣魚台的內容過於簡略導致學生認為釣魚台是日本領土。 Q2: 教育部對區桂芝的批評做出了什麼回應? a) 教育部回應區桂芝的批評指稱108課綱是「無恥」課綱。 b) 教育部回應指出國小、國中、高中社會領域教科書明確將釣魚台列嶼列入台灣的範圍。 c) 教育部回應區桂芝的觀點不正確。 d) 教育部回應區桂芝的要求超出了108課綱的範圍。 正確答案: b) 教育部回應指出國小、國中、高中社會領域教科書明確將釣魚台列嶼列入台灣的範圍。 Q3: 教育部表示,釣魚台屬於哪個國家的主權與領土? a) 中華民國 b) 日本 c) 台灣 d) 國際公有地 正確答案: a) 中華民國

Q1: 根據報導,北一女教師區桂芝對108課綱的內容提出了哪項批評? a) 釣魚台的內容過於簡略導致學生認為釣魚台是日本領土。 b) 108課綱涉及到的課程內容過於沉重。 c) 教育部對108課綱的回應不滿意。 d) 108課綱無法正確傳達保釣運動的重要性。 正確答案: a) 釣魚台的內容過於簡略導致學生認為釣魚台是日本領土。 Q2: 教育部對區桂芝的批評做出了什麼回應? a) 教育部回應區桂芝的批評指稱108課綱是「無恥」課綱。 b) 教育部回應指出國小、國中、高中社會領域教科書明確將釣魚台列嶼列入台灣的範圍。 c) 教育部回應區桂芝的觀點不正確。 d) 教育部回應區桂芝的要求超出了108課綱的範圍。 正確答案: b) 教育部回應指出國小、國中、高中社會領域教科書明確將釣魚台列嶼列入台灣的範圍。 Q3: 教育部表示,釣魚台屬於哪個國家的主權與領土? a) 中華民國 b) 日本 c) 台灣 d) 國際公有地 正確答案: a) 中華民國

生活中心/賴俊佑報導

北一女教師區桂芝(圖左)再點名108課綱簡略釣魚台內容。(圖/資料圖)

▲北一女教師區桂芝(圖左)再點名108課綱簡略釣魚台內容。(圖/資料圖)

日前痛批108課綱是「無恥課綱」的北一女教師區桂芝4日再度開砲108課綱關於釣魚台的內容過於簡略,導致學生認為釣魚台是日本的。對此,教育部回應,國小、國中、高中社會領域教科書,均明確將釣魚台列嶼列入台灣的範圍。

區桂芝4日在研討會上表示,108課綱關於釣魚台的內容過於簡略,學生不知道保釣運動,導致有學生認為釣魚台是日本的領土,她也呼籲民進黨總統候選人賴清德說出對釣魚台主權的看法。

針對區桂芝最新發言,教育部回應,經查國小、國中、高中社會領域教科書,均明確將釣魚台列嶼列入台灣的範圍。無論從歷史、地理、地質、使用及國際法等觀點,釣魚台列嶼屬於中華民國主權與領土一部分,國教院審定教科書涉及相關內容,均本於課程綱要之規定及其內涵審查。

教育部表示,十二年國教關於台灣海洋權益的課程內容規劃主要分為2部分,第一在部定課程規畫相關學習內容,例如:國中九年級社會課本皆針對「台灣的領海與經濟海域」進行討論;第二在「海洋教育」議題部分規劃「認識台灣海洋權益與戰略地位」的實質內涵,可融入各領域教學。

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