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小一弟弟數學「6+6=12」被打叉!高一生傻眼了:到底是錯哪

生活中心/黃韻璇報導

有一名即將升高一的學生,在網路上分享他小一弟弟的數學題目,五道題目居然只答對一題,僅拿下20分,只見弟弟寫「6+6=12」、「9+4=3」,老師卻都用紅筆在底下打叉,讓原PO疑惑「錯是錯哪」。

原PO在Threads發文求助「想問大家這怎麼解」,提到這是他小學一年級弟弟的數學題目,只見第一題「7+5=12」是對的,但後面「6+6=12」、「9+4=13」、「5+7=12」、「8+7=15」,通通被老師打叉。

小一弟弟數學「6+6=12」被打叉。(圖/翻攝自Threads)

▲小一弟弟數學「6+6=12」被打叉。(圖/翻攝自Threads)

原PO表示,這讓他一個要升高一的人真的看不懂,「第一題對後面錯是錯哪?」PO文一出立刻也網友看出其中關鍵,猜測原PO的弟弟應該是在學習十位數加法,因此一開始的時候希望能跟前面數字湊成10,第一題「7+5(拆為3、2)=12」是對的。

因此後面幾題的正確答案應該是「6+6(拆為4、2)=12」、「9+4(拆為1、3)=13」、「5+7(拆為5、2)=12」、「8+7(拆為2、5)=15」,其他家長也表示「身為一名小一生家長選你正解,我女兒數學剛學完這一段」。

這樣的題目引發兩派網友爭論,有人批評「能算對不就好了嗎?課本教育方式感覺太硬要了吧」、「答案對就對了,不要給我搞一些有的沒的」。但也有人點出其中關鍵,「這是要練習湊10和數字拆解的邏輯,不是答案對不對的問題」、「這個方法是小一的邏輯訓練,你們早就熟悉數字的加減法根本不用算半天就能生出答案,這不也是經過一些時間培養出來的嗎」、「這種算法是先把數學的邏輯搞懂,以後進入代數會比較快懂」、「這是邏輯問題不是數學」。

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