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國小「身心問題學生變多?」一票老師有感 曝背後原因

生活中心/柯美儀報導

一名國小教師發現,有身心問題的學生愈來愈多。(示意圖/資料照)

▲一名國小教師發現,有身心問題的學生愈來愈多。(示意圖/資料照)

9月全國各大中小學開學,進入新學期,一名國小教師發現,教學時班上有好幾個學生有身心問題,因此好奇發問「大家有這個感覺嗎」?貼文曝光,釣出不少教師表示有同感。

原PO在Dcard發文表示,他發現學校有身心問題的小孩似乎愈來愈多,大多是亞斯、自閉、注意力不足過動症(ADHD)、強迫症、憂鬱、焦慮等狀況,且一個班級就有好幾個,讓他不禁好奇「大家有這個感覺嗎」?

貼文一出,引發討論,許多教育界人士都有同感,紛紛表示,「我們班就是…一堆過動或情障,光一個情障就飽了,還要管其他過動的學生,我真的分身乏術,每天都好想離職」、「雖然是少子化的趨勢,但特教生不減反增,這點確實值得研究」、「有喔,我上一班有6個在服藥,1個自閉、1個情障、1個過動、3個注意力不專」。

也有網友猜測背後原因,「也有這種感覺,但我自己覺得同時有2種原因:1.現在願意鑑定和承認的人比較多,相關資源也比較多2.電子產品和資訊快速流動,讓小朋友注意力不集中狀況遽增」、「有啊(整個社會充斥),早接觸3C刺激源太多且頻率高」、「其實不一定越來越多,只是以前有身心症的小孩都被當成調皮學生被老師往死裡打而已」。

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