莫札特效應真有效？6 歲前學音樂效果最好

圖文／MUZIK

國外調查發現，在 6 歲前學習鋼琴或唱歌的幼兒智商，比一般同齡小朋友高出 3 分左右。專家表示，這和「莫札特效應」理論（意即聽莫札特樂曲，能增強解決問題的能力）不謀而合，應是在學音樂中需動腦筋記憶和抒發情感有關。

負責研究的加拿大多倫多大學招募了一群 6 歲前的小朋友，並將他們分成 4 組，分別學習鋼琴、唱歌及話劇，另一組什麼也沒讓他們作。但 9 個月後的智力測驗發現，全部孩童的智商都上升 4.3 分，但學音樂的 2 組，比另外 2 組又多出 2.7 分。

多倫多大學密西沙加校區心理學教授葛林，也曾就音樂可開發腦部論點進行實驗，發現不論是何種類型的音樂，都能對 10 歲男童造成不同程度腦力開發效果。

而音樂刺激腦部的理論，對成人同樣有效，威斯康辛大學副教授勞徹爾對 36 名心理系大學生進行智力測驗，雖然效果僅能維持 10 到 15 分鐘，但在播放莫札特的《D大調雙鋼琴奏鳴曲》第一樂章後，每人成績都有效提升 8 到 9 分。

專家表示，幼童時期學習音樂提升智能的效果較為顯著，不過家長在安排幼兒學習音樂時，不能要求太高，應多給予鼓勵和支持，以免造成適得其反的效果。

新聞來源：MUZIK ONLINE 整理 圖片來源：flickr

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