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沒有人是一座孤島!師哽咽談校園霸凌 千人感動:有洋蔥

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記者簡若羽/台北報導

「沒有人是一座孤島。」因應「國際反霸凌月」,教育部今年10月發起「你的標籤,我的驕傲」活動,與8位知名網紅和教育工作者合作錄製影片和系列貼文,教育部臉書日前釋出一波制服照,引發熱烈討論,而第一部影片也在眾所期待下於今晚正式上線。

▲教育部臉書釋出「你的標籤,我的驕傲」系列影片第一部。(圖/翻攝自教育部臉書)

「每次在分組的時候,就會有一兩個同學在邊邊不動作,大家也不願意靠近他」、「可能是他們成績的問題,外表的問題,他的特質和大部分人不一樣」影片一開始,多位教育現場第一線的老師分享曾遇過的案例,其中來自越南的老師劉秀鴛也透露,因為自己的身分特殊,對學生遭遇感同深受,「很多新住民二代跟我一樣很少出門,沒有自信,很怕台灣人知道我是越南人…」

王者欣老師分享自身經驗,「有一個小朋友常常遲到或曠課,很多同事都說他一定會被退學,但我還是想好好了解他怎麼了,所以我追到他打工的pub裡,看到他在調酒、雕水果花,我很感動,因為他是在工作,他只是不想要讀書,後來我跟他媽媽說,你不要難過,我覺得你兒子是一個很有潛力的小朋友,這個母親就哭了,她說我的孩子從幼稚園到現在,從來沒有被老師稱讚過…」

老師們紛紛點出,單一的評量標準,讓擁有不同特質和所長的孩子備受排擠,趙弘毅說,「我認為這是一件非常暴力的事,用學科測驗成績當作評價他的主要標準」,對此,他也提出疑問,「我們是不是可以追求一個教育環境,是每個孩子都能獲得鼓勵的?」

▲老師透露,許多孩子會因學業成績不佳而受同儕排擠。(圖/翻攝自教育部臉書)

對於教育環境的不友善,中研院社會所研究員兼副所長吳齊殷博士表示,「108課綱把運動技能、藝術表演都納為社會評量的一個標準,讓大家都可以成為受歡迎的人物,且學生們透過跨校選修有機會接觸到其他同儕,發展其他連結,讓霸凌現象減少。」

影片最後,趙弘毅老師堅定說,「在蔡依林的玫瑰少年裡,有一段歌詞,它說『你是妳或是你都行,會有人全心全意愛你』,我想做的事情跟這一樣,如果你(學生)很擔心原本的真實的自己不被愛的話,老師可不可以告訴你,我就是愛你的那個人。」

對於「你的標籤,我的驕傲」活動,教育部長潘文忠今受訪時表示,「我們可以看到在校園裡,一個不經意的言語或肢體互動,都可能對被霸凌者產生嚴重影響,希望藉此呼籲大家不要輕易為他人貼上不可抹滅的標籤。希望透過這個活動,讓曾有過被霸凌經驗、內心深處留下傷痛的朋友走出陰影,了解自己是夠好的,活出自己也活得更自在。」

▲潘文忠今穿著校園制服出席部會。(圖/教育部提供)

潘文忠強調,各界應更重視霸凌議題,甚至讓這樣的活動成為一種社會運動,讓所有孩子都能安心學習、成長,表現出最真實的一面並得到肯定。教育部今年也特別與知名網紅合作,讓他們藉由自身經驗的分享,帶領網路社群關注霸凌議題。

 

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