三立新聞網為了提供更好的閱讀內容,我們使用相關網站技術來改善使用者體驗,也尊重用戶的隱私權,特別提出聲明。
了解最新隱私權聲明 知道了

借用app 能否提升孩子的某些技能呢?

  • A-
  • A
  • A+
  • 本文為「名家專欄」授權文章及圖片,以上言論及圖片不代表本台立場
  • 按此投稿

文/陝紅宇/草根影響力新視野

智能手機、平板和筆記本電腦無處不在,並且讓孩子們著迷。

現在有研究表明,父母們可以利用孩子對設備的好奇心來促進早期學習。

而且該評論發現,應用程序對於教授早期的數學和語言技能特別有用。

“查看屏幕時間到了,而且還會持續下去。我們不僅應該關注看屏幕的時間,

還應該最大化看屏幕的時間長短。我們的想法是尋找積極利用查看屏幕時間的方法。

”Shayl Griffith說。美國兒科學會(AAP)不鼓勵18個月之前的寶寶看任何視頻,

但聊天除外。對希望向18到24個月的孩子介紹數字媒體的人,建議使用高質量的應用程序。

對兩歲的孩子,AAP建議將屏幕時間限制為每天一小時。

但是格里菲斯(Griffith)和她的團隊沒有考慮過長的屏幕時間帶來的潛在風險,而是專注於讓孩子們使用應用程序的潛在收益。

這些現成的產品在吸引孩子注意力方面很有效,研究人員想知道這些能否提升孩子的某些技能。

她們調查了包括4,600多名6歲以下的孩子,這些孩子來自美國,澳大利亞,英國,加拿大,阿拉伯聯合酋長國,義大利,希臘,克羅地亞,荷蘭和德國。

▲(圖/翻攝自草根影響力新視野)

研究過程中使用的app必須是在觸摸屏上可以進行交互式的遊戲。互動通常是指兒童在與屏幕互動時,會對顯示的內容產生反饋。

該評估還包括三項研究,這些研究利用了一些針對自閉症兒童的app來嘗試教授他們一些社交技巧。

格里菲斯(Griffith)說,這些應用程序可能會要求孩子做諸如識別面部表情之類的事情。

但這些app似乎對自閉症兒童的社交溝通技能並沒有顯著幫助。

格里菲斯說,儘管孩子們隨著時間的推移在玩應用程序方面變得更好,

但這種經歷似乎並沒有轉化為現實世界中的社交技巧。格里菲斯(Griffith)表示,這些應用似乎最擅長教授數學和早期識字語言技能。

她說:“這些技能是基礎知識,需要在實踐中重複和改變。”

里奇博士在社論中指出,父母和孩子需要意識到:所有媒體,甚至書本和黑板,都是教育性的,

但是他們教的內容和教義各不相同。屏幕非常適合吸引孩子們的注意力。

但是,這並不意味著屏幕天生就不好,它們是一種功能強大但中立的工具,

可以通過多種方式使用。但父母需要注意的是:不要一直依賴這些設備或將電視作為“電子保姆”。

“如果您讓孩子在平板電腦上看電視或看電影,以便可以做飯的話,

那麼問題隨後就來,因為家長無法幫助孩子們處理他們看到的信息和內容。

比如暴力電影的預告片 ,會讓他們感到恐懼。”

資料來源:https://www.usnews.com/

追蹤三立新聞網 :
大數據推薦
熱銷商品
讀者留言
直播✦活動