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教育部放火拒溝通!課綱微調違法蠻幹 學生升級抗爭手段

新聞台
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記者高秋萍、諸宇泓/台北報導

"課綱微調"違法蠻幹 林冠華抗爭釀悲劇

▲就算被捕上銬,也堅持挺直腰桿不低頭,竟是林冠華最後身影。

反課綱學生林冠華尋短不足取,但激烈手段讓人心痛又不捨,卻還有人貼上藍綠標籤,台大歷史系教授吳密察痛批,用藍綠來解讀課綱微調的人是「居心惡毒」,並直指害死林同學的就是教育部,因為教育部黑箱微調違法在先,又關閉所有跟學生溝通管道,學生只好升級抗爭手段,尤其告學生更是天下之大稽,看在歷史學者眼中,教育部主導的微調課綱,簡直就是鬧劇,甚至演變成悲劇。

"課綱微調"違法蠻幹 林冠華抗爭釀悲劇

▲因為課綱只有修訂,並沒有微調這個說法,但這次教育部卻自創課綱「微調」繞過修定程序,兩個月內強行通過公告。

就算被捕上銬,也堅持挺直腰桿不低頭,竟是林冠華最後身影,反課綱微調力抗黑箱,怎麼踏上了絕路?20歲的年輕人理當揮霍的熱血青春,又怎至於猛然悲催告終?從抗爭原由說起,早在今年(2015)二月,高等法院就以判決認證課綱微調事屬違法,因為課綱只有修訂,並沒有微調這個說法,必須由學者專家15到19人組成課綱小組,有相當縝密的決議過程,但這次教育部卻自創課綱「微調」,繞過修定程序兩個月內強行通過公告。

"課綱微調"違法蠻幹 林冠華抗爭釀悲劇

▲台大歷史系教授吳密察直指,逼得學生上第一線,「自己的課綱自己救」,就因為教育部放火在先。

台大歷史系教授吳密察說:「高中歷史老師反對歷史專業學者、反對教育部,(教育部)不敢跟學生正面平等來討論嘛,所以學生只好衝進去啊!」微調引發歷史教育學術界譁然,台大歷史系教授吳密察直指,逼得學生上第一線「自己的課綱自己救」,就因為教育部放火在先,違法把歷經十年辯證審議,相較不傾中也不獨台,中間路線的101課綱,微調卻成了大中國史觀,台大歷史系教授吳密察:「所謂的微調,就是換了幾個字,把好的變成壞的,只換了一個字啊!如果算字數只換一個字,結果問題(意義)整個轉過來了,他調得那些內容都是跟大中國主義有關的嘛!」

"課綱微調"違法蠻幹 林冠華抗爭釀悲劇

▲今年(2015)五月份,台中一中開的第一槍,吹響高中生覺醒號角。

五月份,台中一中開的第一槍,吹響高中生覺醒號角,北區反課綱高校聯盟林郁婕:「部長不正面回應我們的訴求,他底下的官員一直在朗誦《給高中職的一封信》。」但教育部長吳思華臨時取消跟學生座談,用落跑取代對話,少數僅有幾場座談,官員自說自話取代溝通。

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▲北區反課綱高校聯盟林穎莛認為,教育部官員只會唸《給高中職的一封信》,讓學生的聲音被當雜音,溝通無門。

對於逃避的吳思華,北區反課綱高校聯盟林穎莛說:「《給高中職的一封信》,以後他們在任何場合,只要有官員出來,就只是會一直重複這三個原則,不會講其他東西。」在反課綱過程中,學生的聲音被當雜音,溝通無門,抗爭行動只好被迫升級再升級,衝撞官署挨轟不理性、不合法,帶頭黑箱違法調課綱的教育部,卻能喊抓喊告,高姿態不動如山,逼得學生得自救課綱。(整理:實習編輯吳欣晏)

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