大學指考衝刺！國文科必考4大方向　高分輕鬆到手

記者谷庭／台北報導

110末代大學指考即將登場，最後衝刺階段，國文科補教老師蔡恆向考生們喊話：請回歸文章本質，不要再花時間背誦不會考的「國學常識」。指考的重點在「閱讀」、在「比較」、在「判別」以及最重要的「情懷展現」。只要抓住這四個方向，面對長篇文字時能全面而謹慎的審視，分數就能有效率抓牢。

▲在最後幾天，蔡恆老師建議考生，以下四個方向做準備。 （圖／Good全名師群總召顧全提供） 

一、指考考題怎麼分部：

大學指考國文共計42題，其中34題為單選題，占分68分，複選題8題，占分32分。蔡恆老師將考題做出以下分類：

(A)字音字形(考生永遠的第一道坎)：

以過去五年來看，指考字音形多擺在單選第一題和多選第一題，內容則以字形+成語為主。過度晦澀偏門的詞彙已非主流，但109年指考第一題，考生能答對的比例僅有19%，第一題若出師不利容易影響後續答題情緒。

(B)真正的單題只有8題左右：

前34題的單選題，大概只有8題左右的單題，剩下的都是閱讀題組，這8題的考題類別包括：字音、改錯、排列、填空、文學常識及2-3題300字左右的文意理解。

(C)國學常識的式微與進擊的諸子：

傳統國常包括標點、書信、對聯、題辭、六書書法等，只需抓住基本觀念，細項無須花費過多時間。然而諸子思想卻仍佔極大比重，堪稱考生的程度鑑別儀。如109年第12-14題考儒學精要、第41-42題考企業倫理和諸子對照，108年第5題考諸子論點、第12題考諸子語言特色，107年第39題考韓非子思想，且難度普遍不低。考生務必把諸子思想徹底複習一次，且絕不可聞墨子只知兼愛、談荀子光談性惡，務必要知曉其思想如何演進。

(D)萬字預警，大量題組：

指考總數應有10個左右的題組，近萬字數已是必然，務必要「耐煩」，不要看漏任何線索。題型囊括詩歌情境、古文三十與其他文章比較、2-3則純文言閱讀、科普知識、多元文學體裁、生命科學等。

另外特別要留意的是章回小說的文本詮釋。如109年20-23題用《紅樓夢》節錄考建築結構、39題考《水滸傳》(配合文學研究)，108年20-22題考《水滸傳》節錄，107年第5題考《三國演義》，甚至在舊指考年代，僅24題的選擇題中，也有106年第21題考《紅樓夢》、105年第3題考《西遊記》，命中率之高可見一斑。考生可以抽空閱讀幾篇關於這幾部經典的文學評論，除了對情節能有大概認識之外，更可培養自己的閱讀耐力。

(E)複選題8題：

內容包含改錯、字義、成語、精選古文文句剖析、修辭、諸子思想、閱讀以及文學流變，這類題型程度鑑別力較強，善用重點筆記複習會是很好的切入方向。

蔡恆老師指出：相較於學測，指考更要求考生們的基礎能力，文言文的難度往往較學測艱澀，卻也更具備鑑別度。心態的調整會是重點工作，文言文閱讀的技巧不在量大而在質精，常用的文言語法、字詞絕對是複習重點。至於文句排列、字詞填空，務必尊重事實、力求在文句中找出判斷證據。詩歌則是著重在文體風格、內在情感，和學測相比，指考的主題通常會以議題為主，和生活相關性較低，同學們切勿先入為主，以文章作者的看法為依歸。萬字考題並不可怕，只要能堅持細節、循序漸進，必能把握既有分數，並可在陌生的篇幅底下突圍成功。

二、核心古文打底，提綱挈領：

以過去五年指考為例，可以發現核心古文仍是最具投報率的重點方向。主要方向有三：「課文字義」、「文章寫作背景」及「作者性格、情懷、生平」。字義部分，多選題必出一題解釋課文字義(如109年第36題、108年第35/37/38題、107年第35/37題)，至少占4-8分足見能夠翻譯古文三十篇和A級選文屬基本要求。

而文本的熟悉度也會帶出下一類考題，即課文的延伸思辨。如109年用蘇軾〈遊沙湖〉、《史記‧孟嘗君列傳》即是和課文〈黃州快哉亭記〉、〈馮諼客孟嘗君〉連結、108年用柯慶明〈中國文學之美的價值性〉和課文〈鴻門宴〉連結、107年第16~19題直指課文〈蘭亭集序〉的內核，若能有深厚的課內文章底蘊，這類題型可謂手到擒來，考生在複習之際，可通過筆記形式幫助自己釐清文章的主次及脈絡。

三、文白比對，古今相照的情境閱讀：

國文科閱讀題組「文、白連結」已是常態，蔡恆老師建議：最後幾天，每天至少做兩到三篇文白比較的「雙拼式閱測」，以加強指考時的臨場語感。這樣的考題已經在這幾年大考中頻繁出現，如109年第37題用朱熹〈偶讀謾記〉來對照當今疫情現狀、109年第41-42題用企業倫理來對照諸子思想、107年13-15題考共享經濟屬「古今對比式」。而108年27-29題考烏鴉的習性、107年談古典詩文中「螟蛉子」代指「養子」的現象，以今人研究對照選項中四位古人的論述，則屬「文白對比式」。蔡恆老師呼籲考生：掌握閱讀，掌握整個指考。

四、回歸本質，重新回測歷屆試題：

將過往五年指考試題重新演練。練習歷屆試題的第一目的，是為了熟悉考題問法、熟悉出題老師的出題思維以及考題方向。當我們抓住考題主要方向，就比較能在考場上不至於亂了手腳。蔡恆老師指出：以過去三年指考題為基準，判斷文白比重、判斷活用閱讀題組、判斷一份考卷裡會有多少什麼樣的題型，這是考生在最後階段一定要做的，也只有做了，才能積極面對這「人生一試」。