教育部今公布國中小獎懲準則！違規情節重大　家長可帶回管教

記者谷庭／台北報導

▲教育部今公布國中小獎懲準則。（圖／資料照）

教育部今(30日)公布國民小學及國民中學學生獎懲準則，該準則包含學生管教及懲處基本原則，以及全國一致性的獎懲及管教措施相關程序。其中也列入學校的「特殊管教措施」，明定當學生違規情節重大時，可經審慎評估後由家長帶回管教或引入社政、司法資源。

教育部表示，邀集各縣市政府、各教育團體、家長團體、 法律及教育相關專家學者研商討論，就程序規範、 實體規範層面及學校執行層面分析後，訂定本準則提供全國一致性、 合宜之國民中小學獎懲原則，以利教育人員推展輔導管教工作， 並確保學生獎懲規定符合教育目的、正當性及保障學習權益。

學生獎勵部分，考量教學實務現場各有其校園文化、學校特色， 因此採取彈性多元的獎勵。而學生若有危害校園安全、 妨害班級教學及學校教育活動之正常進行之行為， 或違反依合法程序訂定之校規，或違反法律、 法規命令或地方自治法規等行為發生時，教師、學務處、 輔導室或學校對學生得採取之管教措施。

可區分為三種類型， 依學生狀況實施管教措施：（1）一般管教措施、（2） 學務處及輔導室之特殊管教措施、（3）學校之特殊管教措施。

其中 ，學校之特殊管教措施，為學生違規情節重大時， 如需由家長帶回管教、引入社政或司法等資源， 則需慎重評估規畫其管教策略及妥適性， 學校應經正當程序審議後實施。

教育部表示，經審視過去學生獎勵、管教及懲處措施之爭議案件， 並針對國民中小學獎懲規定內容、執行情形之差異盤點後， 就違反服裝儀容、情感關係及違反學生在校作息規定之管教懲處， 訂定一致性規範，以維護國中小學生基本權益。

準則也訂定學生的救濟管道，若學生不服學校特殊管教措施，可依國民教育法第45條、高級中等以下學校學生申訴及再申訴評議委員會組織及運作辦法，由其法定代理人或實際照顧者代為提起申訴。