家庭教育法與專科學校法 　今三讀通過！

政治中心／台北報導

為使家庭教育成為建構社會安全網的一環，立法院今三讀通過《家庭教育法》修正案，明定中央主管機關教育部掌理家庭教育法規及政策，並通過附帶決議指，教育部自109年度起，家庭教育預算應較前一年度預算增列2分之1並逐年成長。此外，立院今亦三讀通過《專科學校法》修正案，增訂具專科學校畢業程度者自學進修學力鑑定考試的法源依據。 《家庭教育法》修正案指出，雖然現在各直轄市、縣市政府都依法設置家庭教育中心，但仍有跨部會整合不足、人力不夠、人員專業需再強化等問題，因此提出修法，明定中央主管機關教育部掌理家庭教育政策研訂及工作推展，且高中以下學校每學年應在正式課程外實施4小時以上家庭教育課程和活動，另也應對家長辦理親職教育。

▲立法院副院長蔡其昌敲槌三讀通過家庭教育法與專科學校法。（圖／資料照）

《家庭教育法》修正案附帶決議指，教育部應訂定直轄市或縣市家庭教育中心人員配置基準，並納入第2期家庭教育中程計畫，另外，為確保落實家庭教育，教育部自109年度起，該年度家庭教育預算應較前一年度預算增列2分之1，並逐年成長。 此外，今天三讀通過的《專科學校法》修正案，增加具專科學校畢業程度者自學進修學力鑑定考試的法源依據，提案說明指出，因現行《大學法》已無夜間部規定，且《高級中等教育法》也已將夜間部修正為進修部，為求一致，並讓進修部可以繼續辦理進修教育，故提出修法。 據《專科學校法》修正案，使專科學校評鑑制度朝簡化方向調整，將現行教育部為促進各專科學校的發展，「應」組成評鑑小組修正為「得」組成評鑑會。另外，原本《專科學校法》規定評鑑結果評鑑結果作為增減、調整科、組、班數或招生名額、調整學雜費核算指標、部分或全部停辦等事項的參考，修正後，改為學校發展校務的參考，並規範評鑑應符合多元、專業原則，相關評鑑類別、內容、基準、方式、程序、評鑑結果之運用等相關規定，由教育部定之。