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教育部不採納「中小學全面停課」 最大考量曝光

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生活中心/鄭餘蓉報導

教育部針對停課議題做出回應。( 圖/教育部提供)

▲教育部針對停課議題做出回應。( 圖/教育部提供)

台灣疫情持續延燒,有關停課議題,教育部主任秘書廖興國今(16)日表示,5月8日的防疫授課方式調整實施原則已經給學校彈性作為,若學生對疫情有疑義,也可以自主請防疫假,且各縣市、各學校的疫情情況不同,這部分要回到地方目前的狀況來因地制宜,教育部不會針對全國統一停課提出計畫。

教育部日前公告,配合中央疫情指揮中心防疫措施,以「確診個案」為核心,教育部針對校園實施授課方式進行調整,自5月8日起,取消原「全校1/3或10班以上班級有確診者或密切接觸者,得實施全校暫停實體課程」規定,但學校仍可考量運作量能,因應調整學校授課方式,並通報主管機關備查

針對停課議題,教育部主任秘書廖興國16日在記者會中表示,之所以在5月8日針對校園實施授課方式進行調整,主要是因為每一個縣市、每一間學校的疫情情況都不同,有些縣市不像北北基桃嚴重,所以這部分要回到地方目前的狀況來因地制宜。

至於教育部是否會提出停課計畫給指揮中心?廖興國回答,目前沒有這樣規劃,5月8日的方案已經滿明確,也讓學校能夠因應疫情來調整。

廖興國進一步說明,他指的是,教育部不會針對「全國性」停課提出計畫,目前的機制是給予學校調整授課方式的空間,若學生對疫情有疑義,也可以自主請防疫假,「這樣會比較回到各校因為疫情的需求而因地制宜、因校制宜,會比較務實。如果全國、全台一制性的停課,恐怕有些地區,相對的,學校疫情沒那麼嚴重,會影響到學生的學習,這也是我們所要顧慮的」。

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