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「呈現日常觀察」!教長首度表態挺《帝王條款》學生:特優就是高度肯定

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這篇文章報導了一名國中生以「帝王條款」畫作在全國學生美術比賽中獲得特優,但卻引發了爭議。教育部長潘文忠表示,該比賽是經由專業評審逐級選出,學生並沒有違反簡章規定,他們的作品是根據日常觀察呈現在作品上的。潘文忠強調,教育部會持續鼓勵學生進行創作。 潘文忠解釋,教育部主辦全國學生美術比賽的目的是鼓勵學生進行美術創作,參賽作品經過多個階段的評審,是由專業評審逐級選出的結果。對於引發爭議的「帝王條款」作品,潘文忠認為,學生只是從日常的觀察中表達創作理念,並未違反相關規定,應該給予鼓勵。 潘文忠強調,看到該學生的作品後確實能看出其對日常生活觀察入微,並透過漫畫創意展現,而該作品獲得全國美術比賽漫畫類特優獎代表對該作品的高度肯定,這也符合主辦美術比賽的目的。因此,教育部支持學生在創作上的表現,並鼓勵他們持續創作。 整體而言,這篇文章報導了一起有關學生美術作品引發爭議的事件,並引用了教育部長潘文忠的回應。他表示該比賽是經過嚴謹評審的,學生的作品並未違反相關規定,應該給予鼓勵。潘文忠也強調教育部支持學生創作,並鼓勵他們持續努力。

這篇文章報導了一名國中生以「帝王條款」畫作在全國學生美術比賽中獲得特優,但卻引發了爭議。教育部長潘文忠表示,該比賽是經由專業評審逐級選出,學生並沒有違反簡章規定,他們的作品是根據日常觀察呈現在作品上的。潘文忠強調,教育部會持續鼓勵學生進行創作。 潘文忠解釋,教育部主辦全國學生美術比賽的目的是鼓勵學生進行美術創作,參賽作品經過多個階段的評審,是由專業評審逐級選出的結果。對於引發爭議的「帝王條款」作品,潘文忠認為,學生只是從日常的觀察中表達創作理念,並未違反相關規定,應該給予鼓勵。 潘文忠強調,看到該學生的作品後確實能看出其對日常生活觀察入微,並透過漫畫創意展現,而該作品獲得全國美術比賽漫畫類特優獎代表對該作品的高度肯定,這也符合主辦美術比賽的目的。因此,教育部支持學生在創作上的表現,並鼓勵他們持續創作。 整體而言,這篇文章報導了一起有關學生美術作品引發爭議的事件,並引用了教育部長潘文忠的回應。他表示該比賽是經過嚴謹評審的,學生的作品並未違反相關規定,應該給予鼓勵。潘文忠也強調教育部支持學生創作,並鼓勵他們持續努力。

問答

Q1: 教育部為什麼對學生的畫作表示支持和肯定? A) 學生的畫作具有高度創意 B) 學生的畫作獲得了全國漫畫類特優獎 C) 學生的畫作符合比賽的要點規範 D) 學生的畫作經過專業評審的選拔 正確解答: A) 學生的畫作具有高度創意 Q2: 為什麼網紅Cheap對學生的畫作提出質疑? A) Cheap認為學生的畫作違反了比賽規定 B) Cheap認為學生的畫作抹黑了台灣行人形象 C) Cheap認為學生的畫作不具備美術創作價值 D) Cheap認為學生的畫作沒有獲得適當的評審 正確解答: B) Cheap認為學生的畫作抹黑了台灣行人形象 Q3: 教育部主辦全國學生美術比賽的目的是什麼? A) 培養學生的觀察力和創作能力 B) 遴選出具有高度創意的作品 C) 推廣全國學生對美術的興趣 D) 逐級選出最佳的獲獎作品 正確解答: A) 培養學生的觀察力和創作能力

Q1: 教育部為什麼對學生的畫作表示支持和肯定? A) 學生的畫作具有高度創意 B) 學生的畫作獲得了全國漫畫類特優獎 C) 學生的畫作符合比賽的要點規範 D) 學生的畫作經過專業評審的選拔 正確解答: A) 學生的畫作具有高度創意 Q2: 為什麼網紅Cheap對學生的畫作提出質疑? A) Cheap認為學生的畫作違反了比賽規定 B) Cheap認為學生的畫作抹黑了台灣行人形象 C) Cheap認為學生的畫作不具備美術創作價值 D) Cheap認為學生的畫作沒有獲得適當的評審 正確解答: B) Cheap認為學生的畫作抹黑了台灣行人形象 Q3: 教育部主辦全國學生美術比賽的目的是什麼? A) 培養學生的觀察力和創作能力 B) 遴選出具有高度創意的作品 C) 推廣全國學生對美術的興趣 D) 逐級選出最佳的獲獎作品 正確解答: A) 培養學生的觀察力和創作能力

生活中心/綜合報導

教育部長潘文忠表態支持「帝王條款」創作者,認為學生並無違反比賽規定。(圖/資料畫面)

▲教育部長潘文忠表態支持「帝王條款」創作者,認為學生並無違反比賽規定。(圖/資料畫面)

一名國中生以「帝王條款」畫作獲得全國學生美術比賽漫畫類特優,卻被網紅Cheap認為是在醜化台灣行人,引發一連串爭議。教育部長潘文忠今(15)日表態,該比賽是由專業評審逐級選出,學生亦無違反簡章規定,其作品是經日常觀察呈現於作品上,教育部會持續鼓勵學生創作,教長也表示,這作品獲得這麼多評審的肯定拿到特優獎項,這就是一個高度的肯定。

潘文忠今出席公開活動接受媒體聯訪時表示,教育部主辦全國學生美術比賽,就是積極鼓勵學生進行美術創作,參賽作品都是經校內徵件、縣市辦理初賽,再到全國決賽,過程都是由專業評審逐級選出決賽獲獎作品,過程相當嚴謹。

對於引發爭議的「帝王條款」,潘文忠說,學生從日常的細微觀察,透過漫畫將創意呈現在作品中,拿下全國美術比賽漫畫類特優獎,就是代表評審對作品的高度肯定。他也認為,學生只是表達創作理念,卻被外界誤認是抵觸相關規定。但事實上,創作內容並未違反要點規範的臨摹、抄襲等情況,應該給學生鼓勵。

潘文忠說,當時也是從媒體上看到該學生作品,確實可看出作者對日常生活觀察入微,並透過漫畫創意呈現;拿下全國美術比賽漫畫類特優獎,等於代表對該作品的高度肯定,這部分正是主辦並推動美術比賽的主要目的。他也強調,教育部的態度是支持學生在創作上的表現,鼓勵持續創作。

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