記者許信欽、謝鈞仲／高雄報導
高雄有國小八八風災後請來聯合國哲學顧問教學生擺脫傷痛。
▲高雄巴楠花部落小學。
巴楠花部落實驗小學校長阿浪：「學校遭遇莫拉克風災之後，其實他心靈上的療癒非常的重要。」
這是高雄巴楠花部落小學，他們曾歷經2009年八八風災那瑪夏區滅村傷痛，8月轉型成為實驗小學。
聯合國顧問奧斯卡伯納菲：「在教學裡面有兩個很重要的元素，教導和教育，教學不只是學習知識，教育也同時重要，讓孩子們成長我認為教育比教導來得更重要。」他是聯合國哲學顧問法國籍的奧斯卡伯尼菲，特別來台幫巴楠花部落原住民師生上哲學課，但課程內容卻輕鬆有趣，一把地板刷就是教材。
▲奧斯卡伯納菲用輕鬆、有趣的方式上課。
聯合國顧問奧斯卡伯納菲：「老師說什麼小朋友就做什麼，他們照單全收，可以看得出他們在思考上遇到了困難。」打破傳統教學模式，刷子能做什麼沒有「標準答案」，要刺激孩子們的思考能力。
▲學校打破傳統教育模式，刺激學童的思考能力。
巴楠花部落實驗小學校長阿浪：「因為遭遇到風災學校全毀了，然後搬到山下。」
曾經因風災被迫遷校，校方用大洪水的神話故事，還有各式手繪圖案來療癒孩子們，現在他們更進一步，不只讓學生更讓老師學重要一課。
▲校方用各式的手繪圖來療癒學童的心靈。
巴楠花部落實驗小學老師胡靜宜：「東西不會只有標準答案而已，我想孩子們真的要從只有獨立思考的部分，還有更多的判斷性思考層面。」（整理：實習編輯吳栢妤）
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