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異國教書用愛輔導特殊生 台師獲教育大愛菁師獎

中央社
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在越南胡志明市台灣學校任教的楊姵希,用愛與耐心關懷輔導家裡或生活有特殊狀況的學生,幫助學生走回正軌,獲得「教育大愛菁師獎」。

異國教書用愛輔導特殊生  台師獲教育大愛菁師獎在越南胡志明市台灣學校任教的楊姵希,用愛與耐心關懷輔導家裡或生活有特殊狀況的學生,幫助學生走回正軌,獲第8屆教育大愛菁師獎肯定。中央社記者許秩維攝  108年9月24日

▲在越南胡志明市台灣學校任教的楊姵希,用愛與耐心關懷輔導家裡或生活有特殊狀況的學生,幫助學生走回正軌,獲第8屆教育大愛菁師獎肯定。(圖/中央社)

懷恩社會福利慈善事業基金會、陳玲社會福利慈善事業基金會和中國青年救國團共同主辦的第8屆教育大愛菁師獎今天舉行頒獎典禮,前總統馬英九受邀出席。

懷恩社會福利慈善事業基金會創辦人李棟樑表示,教育工作者除了教學,還需具備愛心、耐心、源源不絕的創意、高度的同理心;人的改變必須仰賴教育,如果社會有更多良師願意幫助條件艱困的孩子,相信會產生更多正向力量。

馬英九致詞時指出,台灣天然資源不多、天然災害不少,但靠著老師讓孩子獲得最好的教育,他大學畢業後到美國留學,自覺不比美國學生差,就是因為以前老師在每個階段打好基礎,儘管台灣教育有些爭議批評,但老師的貢獻不能否認。

教育大愛菁師獎分為高中職組、國中組、國小組、幼兒園組、特殊教育組、偏鄉離島組,今年有290名教師參加評鑑,選出58名獲獎教師。楊姵希在越南任教逾20年,用愛與耐心陪伴學生度過學習或生活難關,獲得教育大愛菁師獎(國中組)。

楊姵希曾帶過狀況很多的班級,班上多數學生連作業都交不出來,在她耐心觀察和個別談話後,才發現有的是能力不足,有的出身單親家庭,有的是從國際學校轉來導致跟不上進度,她用愛心和耐心輔導學生,也在班上提倡閱讀風氣,幫助學生提升語文能力,進而帶動其他學科。

任教多年的她提到,過去遇過一名學生情緒不穩定,還曾撕毀教科書,深入瞭解後發現學生是受父母不和加上傳統打罵教養方式影響,因此她和家長溝通,爸爸也願意改變教養方式,後來這名學生情緒慢慢穩定,連臉部線條也柔和許多。

雖然在越南生活多年,但楊姵希坦言,畢竟是在異鄉生活,每年都有想回台灣的念頭,但後來受到金剛山宗仰法師鼓勵,讓她下定決心留在越南幫助更多弱勢孩子,除了教育外,還會積極投入慈善行列。

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