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首屆海洋教育推手 菊島女青與海事專家獲獎

中央社
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教育部今天首度頒發「海洋教育推手獎」,致力傳承澎湖石滬工法的楊馥慈、推動海事教育與大學課程銜接的俞克維等人,獲得個人獎殊榮。

澎湖,教育部,頒發,海洋教育推手獎,楊馥慈,俞克維,獲獎(圖/中央社)

▲教育部6日頒發2019年海洋教育推手獎,致力傳承澎湖石滬工法的楊馥慈(右)、推動海事教育與大學課程銜接的俞克維(左2)等人榮獲個人獎。(圖/中央社)

「海生海長」在澎湖長大的楊馥慈,有感於家鄉環境的變化,不像其他年輕人到大城市求職,而是選擇留在澎湖成立「離島出走工作室」,致力於保存漁業文明活化石「澎湖石滬」。

楊馥慈整合過去的研究、田野調查數據,實地走訪補齊資料缺失,彙整出一個擁有完整石滬資訊的平台,讓世界看見這個珍貴遺產。她也和碩果僅存的石滬修護技師合作,推動修繕遊程體驗,喚起民眾的海洋記憶。

楊馥慈發表得獎感言時指出,過去她是一個離海洋非常遙遠的澎湖人,但因石滬重新找回連結,這些年和夥伴一同推動漁村文化轉型、環境教育創新,目前仍在海上持續探索與發現。

另一名個人獎得主俞克維,從民國80年就投入海事教育至今,曾協助教育部規劃海洋教育政策白皮書,並推動高職、大學、產業三方合作產學專班,締造高就業率。他認為海洋運輸是台灣經濟發展的重要支柱,海洋與人類生活密切,每一名國民都該熟悉海洋、親近海洋、愛護海洋。

課程教學團隊獎得主大都是鄰近海洋的中小學,但也有些市區學校,例如台北市永吉國中完全不靠海,但仍透過社團、戶外教學、專家入校分享等方式,鼓勵學生與海洋對話、與海洋共學。

教育部長潘文忠表示,台灣四面環海,是天經地義的海洋國家,過去卻因為種種因素,讓人們無法深刻體會到海洋的魅力。近年政府設立海洋委員會、實施海洋基本法,就是希望深植海洋意識,共同邁向生態、安全、繁榮的海洋國家。

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