國台辦批「識讀中國」教材扭曲台灣青年認同　陸委會：依歷史事實編寫

記者盧素梅／台北報導

▲陸委會表示，「識讀中國威脅」絕對實事求是，依歷史事實編寫。（圖／資料照）

教育部「識讀中國威脅」教育即將上路，中國國台辦今（30）日批評，國台辦稱是「妄圖利用台獨教材割斷兩岸歷史文化聯結，造成台灣青年一代歷史記憶混亂和認同扭曲。」對此，就中共政權的性質、兩岸關係及國際最新情勢，依據客觀事實，提供教學補充教材，協助教師教學更為活潑並與時事結合。「絕對實事求是，依歷史事實編寫。」

賴清德日前提出「識讀中國威脅」教育，並且要在新學期，啟用「識讀中國威脅」的補充教材。國台辦批評，民進黨當局頑固堅持台獨分裂立場，大搞「去中國化」，罔顧歷史，歪曲事實，妄圖利用「台獨教材」割斷兩岸歷史文化聯結，造成台灣青年一代歷史記憶混亂和國家認同扭曲。他並批評，這是「數典忘祖的倒行逆施」，並且搬出「懲獨22條」相關條文，不點名地警告實施相關措施的教育部。

對此，陸委會表示，我國教育部現行「十二年國民基本教育課程綱要」(108課綱)在社會公民領域及全民(國防)教育領域，為培養學生民主素養與國際觀，原已納入認識中國大陸、國際及兩岸情勢之內容，教育部邀集專家學者，依循課綱結合學術專業，就中共政權的性質、兩岸關係及國際最新情勢，依據客觀事實，提供教學補充教材，協助教師教學更為活潑並與時事結合。絕對實事求是，依歷史事實編寫。