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北一女教師轟課綱無恥 前國文老師苦苓出馬闢謠:睜著眼睛說瞎話

評論

這篇文章談到了北一女某國文老師對於教育部108課綱的批評,並且引發了討論。作家苦苓則在臉書上發表了一篇長文,探討了這位老師的觀點。作家苦苓的文章對於老師的觀點提出了質疑,並且給出了自己的看法。 在文章中,作家苦苓首先質疑了北一女某國文老師對於顧炎武的〈廉恥〉被刪除的批評。他認為,是否讀過顧炎武的〈廉恥〉並不代表一個人是否有廉恥心。他舉例台灣當年提倡禮義廉恥的蔣介石,卻有許多不符合廉恥的行為。此外,苦苓也指出,很多人並未讀過顧炎武的〈廉恥〉,但並不代表他們就變得寡廉鮮恥。 此外,作家苦苓也提到了北一女某國文老師對於柳宗元的〈始得西山宴遊記〉的評價。他指出,柳宗元之所以寫得很好、境界很高,主要是因為他在永州被貶官,長期獨身,生活孤苦,心情沮喪。因此,他在作品中表達了他被困在落後地方的感受。 綜合以上觀點,這篇文章評論了北一女某國文老師對於教育部108課綱的批評。作家苦苓提出了一些質疑和挑戰,指出老師的觀點可能並非十分正確。他認為,讀不讀顧炎武的〈廉恥〉並不能作為評斷一個人是否有廉恥心的標準,並且提到了蔣介石和柳宗元的例子來支持他的觀點。整體而言,這篇文章提供了一個不同的觀點,並且呼籲人們要慎思考慮教育課綱的問題。

這篇文章談到了北一女某國文老師對於教育部108課綱的批評,並且引發了討論。作家苦苓則在臉書上發表了一篇長文,探討了這位老師的觀點。作家苦苓的文章對於老師的觀點提出了質疑,並且給出了自己的看法。 在文章中,作家苦苓首先質疑了北一女某國文老師對於顧炎武的〈廉恥〉被刪除的批評。他認為,是否讀過顧炎武的〈廉恥〉並不代表一個人是否有廉恥心。他舉例台灣當年提倡禮義廉恥的蔣介石,卻有許多不符合廉恥的行為。此外,苦苓也指出,很多人並未讀過顧炎武的〈廉恥〉,但並不代表他們就變得寡廉鮮恥。 此外,作家苦苓也提到了北一女某國文老師對於柳宗元的〈始得西山宴遊記〉的評價。他指出,柳宗元之所以寫得很好、境界很高,主要是因為他在永州被貶官,長期獨身,生活孤苦,心情沮喪。因此,他在作品中表達了他被困在落後地方的感受。 綜合以上觀點,這篇文章評論了北一女某國文老師對於教育部108課綱的批評。作家苦苓提出了一些質疑和挑戰,指出老師的觀點可能並非十分正確。他認為,讀不讀顧炎武的〈廉恥〉並不能作為評斷一個人是否有廉恥心的標準,並且提到了蔣介石和柳宗元的例子來支持他的觀點。整體而言,這篇文章提供了一個不同的觀點,並且呼籲人們要慎思考慮教育課綱的問題。

問答

Q1: 蔣介石是台灣歷史上提倡禮義廉恥的人嗎? A: 否,蔣介石曾拋棄髮妻、重婚又納妾,並承認偷偷嫖妓,並無「廉恥」可言。 Q2: 沒有讀過顧炎武的《廉恥》的人是否變得寡廉鮮恥? A: 否,沒有讀過顧炎武的《廉恥》並不代表變得寡廉鮮恥。 Q3: 柳宗元的《始得西山宴遊記》的境界高是因為他的哪些經歷? A: 柳宗元被貶官永州十幾年,長期獨身,身體病弱,生活孤苦,心情沮喪,一直覺得自己被困在全國最落後的地方,因此才寫出這篇境界高的作品。

Q1: 蔣介石是台灣歷史上提倡禮義廉恥的人嗎? A: 否,蔣介石曾拋棄髮妻、重婚又納妾,並承認偷偷嫖妓,並無「廉恥」可言。 Q2: 沒有讀過顧炎武的《廉恥》的人是否變得寡廉鮮恥? A: 否,沒有讀過顧炎武的《廉恥》並不代表變得寡廉鮮恥。 Q3: 柳宗元的《始得西山宴遊記》的境界高是因為他的哪些經歷? A: 柳宗元被貶官永州十幾年,長期獨身,身體病弱,生活孤苦,心情沮喪,一直覺得自己被困在全國最落後的地方,因此才寫出這篇境界高的作品。

記者李鴻典/台北報導

區桂芝(左)批評108課綱就是個「無恥的課綱」。(圖/讀者提供)

▲區桂芝(左)批評108課綱就是個「無恥的課綱」。(圖/讀者提供)

北一女教師區桂芝日前批評教育部108課綱將顧炎武的〈廉恥〉刪除,學生就不必再知道為什麼「士大夫之無恥,是謂國恥」,痛批108課綱就是個「無恥的課綱」,引發討論,作家苦苓在臉書發表千字文「是無恥課綱還是無良教師?」直批,這位睜著眼睛說瞎話的老師,是不是也太久沒讀顧炎武的〈廉恥〉了呢?

以下為苦苓「是無恥課綱還是無良教師?」全文:
(文長,但很重要,一定要入)
北一女某國文老師痛駡108課綱是無恥課綱,還舉了幾篇非讀不可、卻被刪除的文章為例。因為一般人根本不會去關心這些老掉的文章,也無從分辨是非,只好勞動我這位前任國文老師出馬「闢謠」。

1.她說如果不讀顧炎武的「廉恥」,學生就會沒有廉恥心——笑死!台灣當年最提倡禮義廉恥、還在牆上到處貼標語的就是蔣介石,而蔣介石拋棄髮妻、既重婚又納妾,還承認自己偷偷去嫖妓⋯請問他有什麼「廉恥」可言?
華人世界沒讀過顧炎武的「廉恥」的人可多了,難道他們就都變得寡廉鮮恥了嗎?鬼扯!

2.再來她說柳宗元的「始得西山宴遊記」寫得多好、境界多高。但那是因為柳宗元被貶官永州十幾年,長期獨身,沒有子嗣,身體病弱,生活孤苦,心情沮喪,一心覺得自己被困在全國最落後的地方。
他認為永州的山水被世人輕視,正和他的際遇相同,所以作了永州八記(「始得西山宴遊記」是其中的一篇)來寄託自己的悲憤,他不只是在寫自然,更充滿對自己不幸境遇的憤慨。
如果真的像他自己講的已經縱情山水、提升心靈,那他為什麼還拚命寫信給權貴高官、哀求他們幫自己離開這裡呢?矯情!

3.至於范仲淹,他超級愛搞政治鬥爭:皇帝生日,要先率百宮向太后祝賀,再到殿上受百官朝賀——他反對!說什麼有違君主之體。
有一位皇后因為出手打妃子誤傷皇帝,皇帝大怒決定廢后——他反對!還帶著文武百官一起逼皇帝就範。
呂夷簡是宰相,本來就有人事任免權——他也要反對!雙方發生激烈爭執,北宋的「朋黨之爭」就這樣開始了,搞得國家亂七八糟。
這樣貪戀權勢的人在「岳陽樓記」寫了一句「先天下之憂而憂,後天下之樂而樂」這種好聽的、做不到的空話,這個人就了不起了、這篇文章就不能不讀了嗎?可笑。

4.而荀子「勸學」就更扯了!我隨手抄幾段:
「木直中繩,輮以爲輪,其曲中規,雖有槁曓,不復挺者,輮使之然也。」
「于、越、夷、貉之子,生而同聲,長而異俗,教使之然也。」
「傲、非也;囋,非也;君子如嚮矣。」
「譬之猶以指測河也,以戈舂黍也,以錐飡壺也,不可以得之矣。」
(還有更多⋯)
除非你是中文系畢業的,否則這幾段詰屈聱牙、高深莫測的句子,你要是看得懂那才有鬼!
為什麼要花那麼大的精神去解釋這篇非常難懂的文字才能夠「勸學」呢?隨手找一篇王鼎鈞的文章就足夠達到相同效果了,學生還不用背注釋背到一個頭兩個大⋯何苦?

5.連橫就更好笑了!連橫公開鼓勵台灣人抽鴉片、說是好鴉片有益健康,這種人的話能信嗎?
何況「台灣通史序」第一句就說「台灣固無史也」,連橫無視於台灣除了有南島語族,也早就有百越人、原住民各族、平埔族⋯卻自大的以漢人為中心,要他們漢人開始寫下的才算歷史,書中內容會有多麼偏頗可想而知,不只這篇序不值得讀,整本台灣通史也不值得讀。
還不如來讀楊渡的《有溫度的台灣史》,要不然讀我的《台灣史必修》也比他好一點。(小置入一下,嘿嘿)

最重要的是:108課綱只是推薦了15篇建議學生閱讀的古文,至於其他所有的古文,編撰課本的各家出版社都能自由採用,絕對沒有哪一篇是被「強迫刪除」的⋯這位睜著眼睛說瞎話的老師,是不是也太久沒讀顧炎武的「廉恥」了呢?

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