國中會考寫作「賦予事物新面貌」　題目給3大示例

115年國中教育會考寫作測驗給予3個示例，包含園遊會「以物易物」取代金錢交易、廢棄花磚改製杯墊、盛產香蕉加工成新產品等，考驗學生如何結合生活經驗「賦予事物新面貌」。

教育部今天邀請第一線教師分析民國115年度國中教育會考寫作測驗命題趨勢。苗栗縣造橋國中校長林孟君、嘉義縣東石國中教師李育靜指出，今年題目藉由3則示例，引導學生思考，生活中有哪些事物只要加入巧思、翻新樣式或加入新元素，就能開展出新的用途。

題目給出的3個示例，包括園遊會中「以物易物」取代金錢買賣；陳舊的牆壁花磚，轉身變為好看的杯墊；盛產的香蕉被加工製作成新的產品。提問設計完整檢視了從觀察、發想到反思的歷程，符合108課綱核心素養。

「賦予事物新面貌」並非命題作文，考生也不必自訂題目。林孟君表示，這幾年的會考趨勢都偏向寫作任務，給予考生一個情境，讓考生讀了引導的文字後再發想，其實並不困難。

林孟君表示，15歲孩子的生活經驗中，一定能想出許多素材，但重點是不能只寫改變了什麼，也要寫出自己的感受與收穫，以及帶來怎樣的改變。

李育靜表示，題目給的3則示例都很明確，考生應可從引導中，找到自己的寫作主軸。她建議可從個人的成長，進一步延伸到「利他」，衍生如何帶動社會成長等。只要善用觀察力，題目應該不難寫。