校園衝突鬧上法庭…求償結果曝！女教師告「學生一家」班導、校方也遭殃

記者陳弘逸／嘉義報導

嘉義某國中日前爆發嚴重師生衝突，校內女國文老師小花（化名）不滿學生言行乖張，且個人手機還被劃破，查無兇手，引爆一系列糾紛，導致她名譽受損且被迫留職停薪，憤而提告學生一家、校方及導師，分別求償50至100萬元。不過法院審理後，認為缺乏明確證據或相當因果關係，判女老師敗訴，全案仍可上訴。

判決指出，嘉義某國中女國文老師小花（化名）2024年不滿班上學生小明（化名）言行乖張，經指正後，放在講桌上的手機被劃出數個「X」狀痕跡導致毀損，為揪出兇手，還發出問卷調查，但卻沒能找出真兇。

事後，學生向家長訴苦，隨後跟校方提出霸凌申訴，衝突從師生之間，延燒到家長跟校方，小花甚至要求對小明記過，但被他的班導師退回，校方經校事會議，也認定發放問卷調查兇手的手段，構成霸凌，反記老師小過。

小花不滿名譽受損且被迫留職停薪，因此憤而向學生一家、學生班導及校方提起求償50萬至100萬元不等的金額。

學生小明一家主張，小明在校表現優良，問卷皆為同學主觀臆測無實證；家長經校方同意入班旁聽，未非法錄影，是老師先情緒失控。

校方則主張，依法受理霸凌申訴並組調查小組，程序經補正後完備；留職停薪為陳師個人自願申請，與校方無關。導師也回應，記過案最終是遭學校「獎懲委員會」否決，並非導師個人撤銷。

綜合相關證據，法官認為，手機毀損部分都屬同儕間的聽聞與臆測，並無任何一人親眼目睹是小明破壞手機；名譽受損部分內容屬防衛自辯的情緒發洩，並無的惡意詆毀。

關於校方處置，校方皆依據教育部相關法規進行，屬維護受教權的專業判斷，無構陷惡意；因此，法院審理後，認為老師小花無法舉證有何不法侵害，相關因果關係都不成立，因此，駁回告訴，全案仍可上訴。

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