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因應2030雙語教學 線上教學平台送老師英語課

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記者葉立斌/台北報導

教育部長葉俊榮日前提出2030雙語教育政策,今日教育部政務次長范巽綠表示已經與18個師培大學合作,預計4年內培養2千位全英語教學師資,12年內達到5千人。因應行政院推動「雙語教育」政策推動在即,線上英語教學平台宣布提供「全台軍公教免費英語計劃」到12月底,打造雙語軟實力,未來也將陸續依政府推動之相關雙語教育措施提供課程計劃。

▲教室示意圖。(圖/翻攝自pixabay )

線上英語教學平台總經理表示,推動雙語教育引發熱議與高度關注的原因,不僅在於其有利台灣發展之政策,真正的關鍵是國人長期被「死背單字、死記文法、只為考試分數」的「考試式英文」壓抑太久,會單字文法且考試分數也高卻難溝通,宣布雙語政策的推動彷彿是為了大家開了扇門。然而,黃嘉琦也明確指出,雙語教育政策要推動成功最大的關鍵在於師資,即老師們的口說能力。自己是老師出身的她認為,台灣老師其實都很認真,在「英文」上應都有一定的程度,然而在「英語」上則因為整體環境而較為生疏。其也指出英語著重聽說、英文著重讀寫,程度上有一定的差別,若誤會成「講英文」是很衝突的,正如不會稱為「寫英語」一樣。

另外,「英語不是補習,而是生活中的練習」、「語言的目的是關係連結,溝通只是過程」,她認為,最常聽到的說法就是「語言的目的是溝通」但這其實這並不完全正確,例如現在推動雙語教育,老師必須要能夠跟學生互動、要能用英語教學、本身也希望能擁有良好的英語內涵,這就是在與學生建立關係、與工作建立關係、也是與自己建立關係,若只是把溝通當動機,不是把關係連結當目的,自然不會有動力開口說/用英語)、花時間學英語。

▲軍公教免費英語計劃,符合資格的人只要來上課就好。(圖/品牌提供)

本次TutorABC無償推出「全台軍公教免費英語計劃」,以落實企業社會責任,對於教師們是否有時間學習或有效學習,黃嘉琦也說明,TutorABC的DCGS動態課程系統,採用AI人工智慧技術進行運算,加上全球累積1.8億人次的學習數據,能準確依照學習者興趣、需求、學習、進度、個性,來量身打造個人化課程,降低學習阻礙與門檻。

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