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銘傳大學高山建築課赴偏鄉 「結合當地特色」為孩子建書屋

中央社
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為落實社會責任,銘傳大學建築系推動高山建築課,讓師生實地前往偏鄉國小和農村協助建置共享書屋和生態廁所,學生也有機會發揮所學,回饋社會。

▲銘傳大學建築系推動高山建築課,在偏鄉為孩子建書屋。(示意圖/翻攝自Google地圖)

銘傳大學今(14)日發布新聞稿指出,秉持協助社會、回饋社區的社會設計責任,銘傳大學建築系自2012年起就開啟高山建築課系列,今年11月建築系師生兵分兩路,分別前往桃園市復興區奎輝國小和龜山區楓樹坑舉行實構築工作坊。

參與奎輝國小書屋案的銘傳大學建築系學生曾沁雅分享,團隊一開始就面臨奎輝國小基地限制、經費不充裕的挑戰,學生必須在有限環境及經費下,設計出最適合小朋友的書屋。

曾沁雅指出,團隊將泰雅族極具特色的菱形紋路和當地豐富的竹林資源結合,再加上黑、白、紅等元素,並邀請小朋友加入設計畫布和編織,還用竹筒當作垂直的綠化,希望小朋友在書屋中能有愉快又安全的戶外學習空間經驗。

參與楓樹坑農村生態廁所建造案的銘傳大學建築系學生林家?則表示,這是難得實構經驗,除了讓大家認知到圖面和實際比例差距,也能在實際摸索中成長,快速了解到課堂一知半解的建築術語,並進而體會建築建構的不易,以及開挖時可能對大自然造成的侵害。

銘傳大學建築系主任李芝瑜指出,奎輝國小工作坊從人文與生態保育永續建築觀念出發,設置具特色的推廣展覽與創生空間,帶動文化、生態、知性的部落體驗;楓樹坑計畫則因應業主需求,提供設計意見,並需在三週間完成建築物體,學生透過直接參與,能更快理解建築建造原理及知識。

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