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快樂童年不再?全民英檢向下推國小英檢 城鄉差距恐加劇

全民英檢 (財團法人語言訓練測驗中心)
全民英檢將開辦小學英檢,語測中心執行長廖咸浩希望學生能快樂參加,獲得成就感/語言訓練測驗中心

生活中心/綜合報導

台灣全民瘋英檢?財團法人語言訓練測驗中心除了每年固定籌辦GEPT全民英檢外,預計今年底要再增辦「小學英檢」(GEPT Kids),測驗對象鎖定國小高年級小朋友,希望幫助學生了解自己,立意雖良善,不過也引來不少反對聲浪。

有專心上課就不難 提升小朋友信心

語言訓練測驗中心宣布年底增加「小學英檢」,測驗範圍包括600常用單字,執行長廖咸浩表示,「算是專心的學生」就不會覺得太難,希望小學生參加「小學英檢」,能快快樂樂參加,獲得成就感、提升自信心,並提供學習指引。

英語程度恐再雙峰化

根據教育部課綱,國小英語的單字量是300字,小學畢業也只需精熟180字,但「小學英檢」卻大量增倍為600字,是否會造成學生程度雙峰化更明顯?王姓英語老師表示,對於有補習的孩子,家長一定對鼓勵小孩去考,原本沒補習的小孩就會被送去補習班,但相較之下,沒有錢能補習的家庭就落後更多。身為一名老師,班內的程度落差自然是越小越好,但是開辦「國小英檢」,恐怕不但會造成班內落差會拉大,連城鄉資源的差距都會再度被凸顯出來。

語測中心回應:幫助學生學習、老師教學

語測中心執行長廖咸浩表示,「小學英檢」並非為了作為畢業門檻、升學、證照等所謂「高利害關係」(high-stakes)等目的而設計;相反的,其宗旨是鼓勵學習者透過測驗記錄學習歷程、設定學習目標,自小培養自主學習的習慣,一方面協助學童「歡喜評量、自信成長」,一方面也可提供家長、教師及教育決策者評量學童學習英語成效客觀且公允之參考。

專家表示沒有意義 教育部亦不鼓勵 

對於開辦「小學英檢」,教育部國教署署長吳清山表示,家長若是想了解孩子的英語程度而去報名,教育部本身無法禁止,但也不鼓勵,望家長能尊重孩子意願,不要增加孩子壓力,以免影響學習興趣。此外吳姓英語老師也表示,英檢造成被迫的學習環境,只會製造出更多機器人,這樣小孩會越來越討厭英文。

沒有通過與否 回饋學生鼓勵學習

廖咸浩對此則表示,小學英檢和全民英檢評量方式不同,並非用通過與否來當標準,因此不會「激化」補習班林立的狀況。「小學英檢」命題的原則是活潑、有趣,運用色彩與圖片,口試測驗則包含看圖說故事、簡短問答等貼近平時學校課堂中的評量活動。另在成績回饋方面,「小學英檢」不以通過與否判定結果,而是提供考生在各分項(聽、讀、寫、說)的強弱表現,提升學習動機。

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