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白色恐怖刪光光!老師痛批:不合程序的課本怎教學生?

新聞台
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記者林詳澤、謝孟哲/台北報導

在一片抗議聲中,八月1日新課綱照樣上路。不過光是歷史課本的微調爭議點,就高達17項例如將原住民改成原住民族,或是日本統治多加值民兩個字,接收台灣變光復台灣等等調整事項被外界質疑,許多微調項目根本違反撰寫課綱原則。公民課本更誇張,白色恐怖歷史舊版有一頁篇幅新版整頁消失,還扯到英國的原住民迫害事件,讓老師怒批,教育部根本是欺騙。

多元文化變"大中華" 新課綱上路爭議多

八月1日新課綱在抗議聲中正式上路,從八種版本的歷史課本取得其中四本,翻開目錄就可以發現差異。原住民改成原住民族,被質疑有消滅平埔族的嫌疑;接收台灣變光復台灣;日本統治多了殖民兩個字,被認為直接違反課綱撰寫原則,而台灣的多元文化也成了大中華框架下的一環。

多元文化變"大中華" 新課綱上路爭議多

歷史教師深根聯盟教師李燕琪表示:「如果是透過不合程序的、不合民主程序違反程序正義所產出的課本,我們要怎樣去示範給孩子們關於民主的真諦。」

多元文化變"大中華" 新課綱上路爭議多

舊版公民課本編入228事件內容及照片。

歷史課綱調出多達17項爭議點,就連公民課本也調出問題。公民老師黃益中說:「(舊版)打紅色圈是納粹德國,打藍色圈是(台灣)白色恐怖的狀況,寫這麼多還有一張228照片,結果他們(教育部)說,因為歷史有教公民不教,代價是什麼呢?講到為何人權該受到保障時它消失了整段。」

多元文化變"大中華" 新課綱上路爭議多

一整頁的台灣白色恐怖歷史微調後消失的無影無蹤,取而代之的反而是英國的白色恐怖事件。黃益中說「他提了一些不痛不癢的,什麼英國原住民不痛不癢的,這個你跟學生講英國,誰知道英國發生什麼事?在(台灣)土地上發生的228你不講,你去講英國!」老師們強調,課綱微調的爭議有些存在一、二字的差異上,但些微的調整卻能帶來深遠的影響。(整理:實習編輯何昭融)

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