「美語老師」滿街？顧立雄：美軍助台提升防衛力

近年國軍各項演訓常見美方人士到場觀察，被民眾稱為「美語老師」。國防部長顧立雄接受專訪指出，美軍太平洋司令部在各層面協助台灣提升防衛作戰能力，民眾看到的「美語老師」只是一部分，更多時候不一定被外界看到。

顧立雄近日接受媒體聯合專訪時指出，台美之間有長期緊密的軍事交流，在各層面都非常的緊密與多元，「比各位的想像甚至還要來得多」，台灣也很樂意與其他民主理念價值相近的國家，維持緊密交流。

針對區域情勢，顧立雄表示，美國的印太戰略清楚表達「集體防衛，責任分擔」，各國應提高國防預算增強自我防衛能力以產生集體嚇阻，應對可能單方面以武力改變台海現狀的情況；當集體嚇阻的態勢發生，就會讓中共領導人習近平想採取破壞台海和平舉措時，所需的考量計算會變得非常複雜。

至於近年國軍演訓常見的「美語老師」現象，陪同專訪的戰規司長黃文啓說，軍事交流沒有辦法公開說明，但大家可以比較國軍5年前，和現在是如何操練部隊，就可體會國軍學了多少東西，這些都是國軍在實戰化訓練下的具體改變。

國防部發言人孫立方說明，從每年漢光演習所強調的特色與重點，可發現每一年都會有所精進，但不會說這些都是跟「美語老師」學的，而是吸收各國實戰經驗並整合國軍備戰需要所做出的調整，無論是實戰化訓練、去中心化指管、分散式指管等都是。

孫立方以今年漢光42號演習的「建構戰場醫療能量」與「動員生產轉換暨疏遷」為例表示，這不代表就是美方指導，而是國防部認為從防衛作戰觀點，是很重要的事情，因此在漢光軍演做驗證；美方則提供台灣很多實戰經驗，來結合台灣防衛作戰需求以及敵情威脅、解放軍戰術戰法變動，再經國防部與參謀本部整合後進行調整，透過演習驗證概念是否可行。

顧立雄指出，非常感謝美軍太平洋司令部的軍事交流與合作，太平洋司令部維繫印太和平與安全，將台灣視為第一島鏈重要樞紐，在各層面協助台灣提升防衛作戰能力，民眾所看到的「美語老師」，都還只是一部分，有很多時候出現，民眾不一定看得到。

談及就任國防部長2年多的感想，顧立雄說，人生的轉折到現在，進入一個從來沒想過會進來的地方，能和傑出的國軍官兵一起工作，且有機會以文人身分參與國防事務，「以我認為應該要有的節奏，來加速進行國防改革」，這種經驗非常難得，有一天退休後，也永遠不會忘記。