補教實名無實質意義？業者：不如通過「梅根法案」

教育部擬推動補教老師「實名制」，高雄市知名補教業者今（12）日受訪表示可以配合辦理，不過質疑「沒有實質意義」，他建議不如通過「梅根法案」。

▲教育部擬推動補教老師「實名制」，有補習班業者認為不妥。（示意圖／資料照）

女作家輕生凸顯補教老師聘用的問題，教育部擬推動補教老師「實名制」，也就是未來補習班負責人及教職員不管執行業務或招生、廣告，都要用真名。

知名張姓補教業者受訪表示，業者徵求老師都有掌握老師的名字，以及身分證明、學歷證件，同時依規定取得無刑事記錄證明等。

他說，這些老師過去會用化名多是兼課、或是基於想要有個響亮的名字。如果教育部推實名制，業者會配合辦理，只是質疑恐徒具形式，因為實名制和性侵是兩碼事，建立通報系統比實名制更務實。

他指出，美國是極度保護個資的社會，卻通過「梅根法案」（Megan's Law），是美國性犯罪者資訊公開法，法案要求各州建立性罪犯和騷擾兒童罪犯的檔案，且必須知會有性侵前科者入住的社區，供民眾查詢。他盼立法機關思考制訂可以揭露相關個資的法令。

★ 三立新聞網提醒您：

勇敢求救並非弱者，生命一定可以找到出路。透過守門123步驟-1問2應3轉介，你我都可以成為自殺防治守門人。

※ 安心專線：0800-788-995（0800-請幫幫-救救我）
※ 張老師專線：1980
※ 生命線專線：1995
※ 反霸凌專線：0800-200-885

★ 尊重身體自主權！請撥打113、110