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培養台灣藝術設計人才 葉俊榮發表重點三要素

中央社
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教育部長葉俊榮今天出席「106年度藝術與設計菁英海外培訓計畫成果展」致詞時指出,要發展藝術設計有3要素,包括對生活需求的滿足、美學涵養的實踐、文化底蘊的發揚。

教育部「藝術與設計菁英海外培訓計畫」106年度選送18位學生遠赴美、英、德、法、荷蘭、加拿大、日本、澳洲、紐西蘭等9國共16家機構進修與實習,今天起在台北華山1914文創產業園區舉辦成果展。

葉俊榮致詞時表示,這項計畫從民國94年推動至今,已選送256人出國進修學習,未來每年選送人數會持續增加,並擴增更多領域,107年加入建築和景觀,108年加入時尚設計,會越來越豐富。

發展台灣藝術設計  葉俊榮提3要素教育部長葉俊榮(後中)16日出席「106年度藝術與設計菁英海外培訓計畫成果展」,致詞時表示,發展藝術設計有3個要素,包括對生活需求的滿足、美學涵養的實踐、文化底蘊的發揚。中央社記者陳至中台北攝  107年11月16日

▲教育部長葉俊榮(後中)16日出席「106年度藝術與設計菁英海外培訓計畫成果展」。(圖/中央社)

葉俊榮提到,台灣要將設計運用發揚和學習,有幾個重要的要素,包括對生活需求的滿足、美學涵養的實踐、文化底蘊的發揚。台灣的文化歷史面提供非常多的想像素材,且是一個自由、多元開放的社會,生活需求不會被壓抑,想像不會受限。

葉俊榮認為,台灣在設計、藝術、創意、美感等,還是有非常多的人才和扎實基礎,現在的重點是如何發揚,進一步擴大和實踐。他希望參與設計菁英海外培訓計畫的學員,回國後能投入社會貢獻所學,讓政府和產業界更瞭解藝術和美感的重要。

今天成果展上,就讀台灣藝術大學的周予婷,分享前往法國動畫名校的經驗,透過參與動畫電影製作流程,藉由動畫師、導演間的交流,她發現人際間的互動,賦予動畫作品更大的視野,「讓我知道什麼叫做電影水準的動畫。」現在的她正參與「寵物當家2」的製作。

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