「媒體識讀力」杜絕流言蜚語鍵盤殺人　教育翻轉下一代

生活中心／綜合報導

上課鐘聲響，小學生迅速就坐，因為接下來三個小時的課程非常不一樣。

大學生vs.國小生：「3 2 1，這個暱稱是曉萱。」

朝陽大學傳藝系學生莊韋軒：「他剛才隨機在這些裡面，抽出了一張資料卡，他也不知道是誰，他就會根據這上面的資料，去認識一個新朋友，這樣就像是網路交友的一個模式，只是我們把它簡單化。有些交友網站，它會有一些比較不好的人在裡面，可能就會發生像剛才小朋友講的，如果他得知了我的真實身分，他是不是想要騙我錢，這樣狀況是有可能發生的。」

利用小遊戲，讓這一群才10歲大的孩子了解，什麼叫做網路交友，虛擬世界裡認識的人，在現實生活中可能暗藏危機。

台中市僑榮國小學生說：「有人就是在網路上交朋友，然後就跟他出去玩，結果他騙她，他給她毒品，騙她說那個是糖果，結果她就吃下去。」

朝陽大學傳藝系副教授郭昭蘭表示：「我們在跟他們互動的時候，我們會觀察到小朋友回答的一個觀念的正確性，跟他們對於這個議題的了解，其實有時候會出乎我們的預期。覺得說他們其實已經很能夠知道說，媒體在他們生活中，會產生一些影響，他們該怎麼樣去看待這樣的一個媒體。」

大學生vs.國小生：「大家看電視的時候，有看過這個符號？有，在電影院要進去的時候就會看到。 」

限制級的符號，在電視和電影的分級上嚴格規範，可是，無遠弗界的網路裡可就防不勝防。

大學生vs.國小生：「未成年請你離開，然後成年請你進入。看不懂然後就隨便亂按呢？對，這就是一個滿危險的地方，像我們剛才前面有講對不對，因為這個畫面是小朋友可以選擇的。」

18禁的選項，一不小心誤按，讓未成年的孩子接觸到血腥、暴力、色情，這些不被許可看到的畫面，如何自律不看？

大學生vs.國小生：「老師要考驗大家有沒有明白，剛剛老師上課教的東西。全部都答對，小朋友剛剛都有吸收進去喔，很棒。」

國小四、五年級，上下學期各3堂課的時間，朝陽大學傳藝系大三生，透過自己編排的課程，傳遞重要訊息，躲在鍵盤後方的你，並不能為所欲為，防止網路霸凌日漸重要。

網路影片：「你幹嘛PO這個照片，這是他的隱私。他都讓我拍了。他是信任你。有什麼關係，這很好笑。」

朝陽大學傳藝系副教授郭昭蘭表示：「你的行為你是要負責的，而不是透過網路的一個掩蓋，你就可以無所謂。」

媒體充斥人們的日常生活，不只是告訴孩子「看什麼」，而是和孩子一起反思「為什麼」，正確媒體觀念透過教育，向下匝根。