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摘下粉紅色性別標籤 性平教育、友善校園建立刻不容緩!

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本文作者:江奕萱/閣林文創編輯部 企劃編輯

前幾日有記者向指揮中心提出,有學童拿到粉紅色口罩,擔心被同學取笑,不願意配戴上學。指揮中心指揮官、副指揮官等重要官員則於4月13日記者會上,全員戴上粉紅色口罩,用溫柔的行動呼籲顏色不分性別,能有保護作用的,就是適合的口罩!

△不管什麼顏色,能隔絕病毒,就是好口罩!

一個學童的苦惱,讓我們不僅看見性別刻板印象的影響不容小覷,性平教育刻不容緩;更突顯著,孩子在校與同儕相處之大不易,除了口罩事件,校園中尚存在著許多人際互動以及自我認同的難題。在筆者擔任教職四年期間,曾經看過擔心繪畫作品不出色,會遭同學取笑,而懼怕創作的孩子;也有孩子說著濃濃外國口音的中文,因為遭受惡意模仿,而減少與他人互動;甚至有短髮小女孩,無法如同學一樣綁起公主般的長辮子,面對鏡子嚎啕大哭。

不同於成人,孩子們尚未發展成熟心智,無法妥善表達自身情緒,難以正向消化來自他人的訊息,同時也可能在無意間做出傷害他人的舉動,造成難以復原的心理烙印。因此如何保護孩子,打造健康和諧的校園風氣,建立溫馨和善的友善校園,是極需重視的社會課題。

建立友善校園,除了學校相關資訊及活動的宣導,最根本是從人做起!教師、家長必須以身作則!尊重個體差異,看見個別孩子的獨特,提供適性教學環境;在適當的時機,當孩子的朋友,給予需要的關懷及協助;重視孩子的想法,不主張單一價值觀,給予彈性的討論空間。相信在多方的努力下,未來的孩子們定能擁有看見自身獨特與提升自我價值的能力,進而用多元的視角欣賞、關愛他人。

《被欺負的小獅子》書中主角是一隻個子嬌小的獅子,總是因為身形不如同類威武,而遭受動物們嘲弄、取笑,使他愈來愈懷疑自己。直到,他的烏鴉朋友替他想出一個絕佳的好方法,才讓小獅子重拾信心。也許小獅子需要的就是欣賞自己的眼光、愛上自己的獨特,建立起自信以後,就能打破緊緊自縛的刻板印象!讓你我共同努力成為孩子們的烏鴉朋友,陪伴他們築起自信又勇敢的健康心靈!

△失去自信的小獅子,看起來又更小了。

 

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