拉近距離！教育部推動「城鄉共學」　分享豐沛的學習資源

生活中心／綜合報導

近年來，如何拉近城鄉差距一直是教育界所熱烈探討的問題，再加上少子化的衝擊，使得偏遠地區的學校不得不面臨倒校、併校的窘境。對此，教育部今（2）日舉辦了「城鄉共學‧幸福相約」的活動，為的就是透過學校間的交流與互動，讓學生能夠獲得更多的資源，體驗不同的生活內涵，以及拉近城鄉之間的距離。

教育部今（2）日在大禮堂舉辦城鄉共學參與學校的相見歡儀式，總共有20所的城鄉小學熱烈參予，其中包括10所的都市學校及10所鄉下小學以兩兩一組的方式，組成共學夥伴學校。儀式中各學校除介紹自己學校的特色外，還有學生的才藝表演帶動現場氣氛。

▲教育部今（2）日舉辦「城鄉共學‧幸福相約」活動（圖／翻攝自教育部）

教育部常次兼任國教署署長林騰蛟表示，偏遠學校因地處不便，加上隔代教養比率高、教學資源較匱乏等問題，也容易造成學生因缺乏同儕互動的情形下而失去學習動機。因此促成此次城鄉共學的活動，就是希望透過行政資源的交流，例如透過兩校間的參訪、研習等，共同討論教材、教具的規劃；還有學生能藉由虛擬軟體，例如遠距視訊課程，分享學習心得、共享學習資源等；甚至透過實地互訪的活動讓學生體驗不同地區的文化及特色，以達到城鄉共學、共同成長的目標。

參予其中的桃園石門國小以及新北的石門國小，雖然都叫石門國小，但桃園石門國小全校32班900多人，鄰近石門水庫，以水資源為特色；而新北石門國小全校僅114人，擁有北海岸的海岸景觀，兩校的交流被稱做「山與海的對話」。目前已規劃「智慧教室」進行兩校的遠距視訊課程及特色主題課程，包括自然實驗、種菜，也結合石門風箏季，讓學生製作風箏、風車等。（實習編輯張薇貞）

▲新北市石門國小美麗的海岸景觀（圖／翻攝自新北市石門國小網站）

▲桃園市石門國小新蓋好的智慧教室（圖／翻攝自桃園市龍潭區石門國小臉書）