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原住民學生13.8萬人 就讀高教呈增加趨勢

中央社
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教育部今天公布「原住民學生概況統計」,109學年度各級學校原民生共13.8萬人,其中高教階段受惠於專班政策及就學優惠措施,人數呈增加趨勢,粗在學率與一般生差距逐漸縮小。

▲教育部今天公布「原住民學生概況統計」,其中高教階段受惠於專班政策及就學優惠措施,人數呈增加趨勢。圖為阿美族豐年祭。(圖/中央社)

教育部指出,109學年度各級學校原民生13.8萬人,較去年微幅增加712人。近4年統計數據差異不大,原民生都占全國學生的3.3%左右。

分析各教育階段差異,學前教育因原民在公幼可優先入園且享有學費補助,就讀人數呈現增加趨勢,入園率達74.6%,高於一般生的70.9%。國中小及高中職則因少子女化影響,原民就讀人數減少。

大專校院原民生人數則是在8年間增加9.9個百分點,主要受惠於原民專班的設立,以及各校的獎助學金、就學優惠措施。教育部估算大專原民生粗在學率為57.6 %,一般生則是89%,兩者仍有不小差距,但逐年拉近中。

教育部進一步分析細項數據,隨著都會區原民人口成長,國中小原民生就讀於非原民地區學校比率已逐年增加到63.8%(約4.2萬人)。原民地區仍有約2.4萬人就讀,其中6成是就讀於偏遠學校。

原住民學生最多的縣市是桃園市,共有1.9萬人、占全國14%,其次依序是花蓮縣、新北市、屏東縣、台東縣。台東縣原民生占該縣學生總數38%,全國最高。教育部分析,原民生較多的區域,多屬鄰近原住民族地區的都會區,或是大專校院密集區域,例如桃園市中壢區、龜山區,以及新北市的新店區。

高級中等教育階段,原民學生較傾向選擇技職體系,就讀專業群科及實用技能學程者達49.2%,高於一般生的44.3%。

教育部近年推動以原民教育核心的實驗教育,目前已有32所高級中等以下學校辦理原住民族實驗教育、2213名學生參與(2051人具原民身分)。大專也有28校開辦40個原民專班。

大專各學門中,原民生最多的是「餐旅及民生服務」,其次是「醫藥衛生」,和一般生最多選擇「商業及管理」、「工程及工程業」有差異。進一步分析細項學類,原民生最多的是「護理及助產」,達3334人,主因是不少專科學校都開設原住民護理專班。

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