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千禧世代與Z世代攜手 思達創旭推核心素養導師團隊

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專案中心/許少蘋報導

新冠肺炎疫情翻轉全球生活型態,台灣在2021年也一度進入三級警戒,促使教育界加速進行數位轉型,長年著重素養教育的思達創旭,因應新世代學生需求,特別重金建置了3D數位虛擬棚,讓線上教學的呈現耳目一新,並且為108課綱升學體制下的Z世代學生,推出全新「核心素養 能力導師團隊」,在2022年請來18位企業家及學界菁英進行講座,打造教育新面貌。

在發表會現場,思達創旭總監莊崴鈞親自示範3D虛擬攝影棚教學,展示國立師範大學教授陳年興與旭聯科技教育科技集團董事長黃旭宏一同入鏡,以即時互動的方式,加上Ai虛擬情境提供線上學習的沉浸式體驗,讓數位學習大幅升級。

思達創旭建置全新虛擬攝影棚,達成素養教育結合數位科技的完美融合。(圖/業者提供)

▲思達創旭建置全新虛擬攝影棚,達成素養教育結合數位科技的完美融合。(圖/業者提供)

2022年的講座專家陣容堅強,包括宏碁電子化服務事業群萬以寧董事長、交通大學教授郭浩中博士、台大醫院主任陳世宜醫師、經濟部工業局局長呂正華、津橋國際執行長章榮昌,以及師範大學講座教授陳年興博士等業界與教育界領袖,要以千禧世代的學養觀點與高階經理人的人生歷練、洞察與遠見,培養Z世代學生以觀察、提問、思考、表達,優化學習履歷檔案,並找到銜接高等教育的發展方向。

思達創旭「核心素養能力導師團隊」訴求千禧世代與Z世代的共創與傳承,為學生找到自我價值。(圖/業者提供)

▲思達創旭「核心素養能力導師團隊」訴求千禧世代與Z世代的共創與傳承,為學生找到自我價值。(圖/業者提供)

思達創旭母公司-旭聯教育科技集團董事長黃旭宏表示:「我們是用夥伴學習的觀念,包含導師高一至高三完整陪伴,循序漸進協助學生初探職涯與體驗,過程中同步優化學習歷程檔案,釐清學涯方向與目標,發展出新的價值、做出準確選擇。」

旭聯教育科技集團董事長黃旭宏致力於夥伴學習,盼千禧世代能與Z世代擦出火花。(圖/業者提供)

▲旭聯教育科技集團董事長黃旭宏致力於夥伴學習,盼千禧世代能與Z世代擦出火花。(圖/業者提供)

2019年有媒體調查,若時間倒轉,有近6成台大學生想重選科系、24%台大生指出:高中階段因排滿考試,沒時間思考生涯探索。同樣身為導師團隊之一的津橋國際執行長章榮昌,特別有感;他表示在以往學生時代就是傳統填鴨式教育體制下的學生,選填學校系所是為了滿足家長的期望,卻造成大部份人學用落差頗大,學習資源被浪費,核心素養導師團隊的成員以「陪伴」為核心,給予學生需要的鼓勵和支持,引導他們朝向有熱忱的方向探索,深入學習,這是一件很有意義的事。

2022年講座陣容之一的津橋國際執行長章榮昌分享自己的求學經驗,期望以陪伴取代填鴨式教學。(圖/業者提供)

▲2022年講座陣容之一的津橋國際執行長章榮昌分享自己的求學經驗,期望以陪伴取代填鴨式教學。(圖/業者提供)

隨著108課綱上路後的第一屆高中學生、將在今年以110學年度前完成的學習歷程檔案申請學校,改制後,面臨升學科系選擇過多,探索時間與資源不足的窘境。千禧世代導師藉由教練式的陪伴,協助學生多層次探索與建立核心素養能力,能找到正確的方向。思達創旭在兩岸已經有200多家分校的,2022年除了在導師團隊及線上教育全面升級,更要布局東南亞,放眼全世界。

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