教甄「試教太低分」僅拿20分！全教總疑人為操控　再批教師綁行政

記者柯美儀／台北報導

▲教師甄選頻傳不公，全教總要求主管機關整頓亂象，重建公信力。（圖／記者柯美儀攝影）

教甄屢傳亂象，全國教師工會總聯合會今（25）日表示，有學校以「兼任行政職務」為前提甄選教師，高雄市更出現考生試教「評分極端低分」，一名考生的筆試成績拿70分，但「試教」項目卻僅拿到20分，質疑有人為介入，呼籲教育部及各地方教育主管機關應立即採取行動，整頓亂象，重建甄選公信力。

近期教育現場教師甄選的辦理程序，頻傳不公不法亂象，引起社會關注。法務中心執行長林金財表示，近年來如桃園某國立學校甄選需當生活輔導組長的「行政教師」職，台北市某高中目前也以相同手法甄選教師兼任總務主任、圖書館主任，甚至自訂「曾擔任3年主任經驗」，已與法規相悖。

然而，《教育人員任用條例施行細則》規定教師甄試以甄選類科為準，而《高級中等教育法》規定，學校行政職務應由校長就專任教師聘兼任或職員專任，不是以兼任行政職當甄選的前提。此類做法未能依法行政，形同將教育專業淪為行政酬庸工具，嚴重危害學校教育品質。

此外，高雄市高中職聯教師甄選，爆出某校複試階段試教項目，出現部分考生試教遭評為極端低分。對此，林金財表示，依據相關資訊檢視此次爭議，3位評委所給的最終平均成績，約落在83-13分之間，是「不合常理的情況」。根據教育部或高雄市法規，都有指出應該訂定最高或最低標準，若評委給予更低、更高都要敘明原因。全教總認為，即使評量過程均有理由紀錄，極端低分不僅打擊考生信心，更引人揣測其間是否有「人為操控、不當介入」之嫌，戕害甄選之公正性與公平性。

全教總強烈要求教育部及各地方教育主管機關立即採取行動，全面檢討教師甄選制度，強化監管作業，訂定合理評分規範，並杜絕以教師甄選程序偷渡行政職務進用佔缺。