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「6÷2（1+2）=？」這條小學生的數學題，日前在Facebook吸引超過300多萬網民作答，有不少人堅持答案應該是9，但也有一大堆人，算出答案是1。對此，史丹佛大學（Stanford University）的數學專家塔沃克（Presh Talwalkar）就特別拍一段影片來解釋這題。而影片一出，竟然有超過4成的網民都答錯，讓人跌破眼鏡！
▲小學生程度的數學題在Facebook上吸引全球超過342萬人作答，卻有超過120萬人答錯！（圖／翻攝自臉書）
正解是9。你答對了嗎？這道具有爭議的數學題在臉書發布後，吸引全球超過342萬人作答，其中有192萬人回答答案為「9」，但也有150萬人回答答案為「1」。雖然大家都知道要先乘除、後加減，可是爭議的地方就在於括弧的先後順序，讓不少網友議論紛紛。
塔沃克教授就表示，之所以會出現兩個答案，全是因為有很大一部分的人忘了一項很重要的運算規則，也就是「由左至右」，也就是應該先將括號內的（1+2）算出來，接著得到「6÷2×3」的算式，再由左至右計算，就得出答案「3×3=9」。所以公布這題的標準答案就是「9」沒錯。
▲史丹佛大學（Stanford University）"The Joy of Game Theory"座談會。（圖／翻攝自Presh Talwalkar臉書）
小學程度的題目，卻有將近4成4的網民都答錯。三立新聞網特別訪問，曾經把三角函數改編成流行歌曲的美女數學老師劉靜，她表示，非常認同該位數學專家 Presh Talwalkar 的講解。但也點出台灣數學教育的隱憂：很多同學在學習上的不求甚解。
她說，實際接觸學生發現，不少學生在準備考試時，因為來不及或是懶得花時間好好理解，題目常常看得很隨便，所以學習觀念也學得很隨便。劉靜老師特別整理實際上看到學生們常犯的錯誤，題目都非常基本簡單，但還是有不少學生在解題的時候因為觀念不清而犯錯。（影片連結於文末。）
▲曾經把三角函數改編成流行歌曲的台灣美女數學老師劉靜。（圖／翻攝自劉靜臉書）
而另一位台灣數理補教界有名的顧全老師則表示，要看站在什麼角度去探討！如果單純是為了製造話題或增加討論聲量，這的確是不錯的議題製造方向。但如果是正式場合例如競賽、考核…，如此具有爭議的題目，原則上不應該會出現，如果出現在試卷上，最後的結果就會變成送分！將影響整個考核原應有的合理程度與氛圍。
而史丹佛的塔沃克更指出，在1917年前，數學運算的規則和現在是不同的，如果按照過去的算法，正確答案的確是1。因為當時規定，碰到除法時，應該將「左邊整個算式」去除以「右邊整個算式」，和現在的括弧、由左至右的順序不同。為了怕還是有人聽不懂，塔沃克教授也拍了一段影片詳細解釋。
▲塔沃克教授講解影片：https://www.youtube.com/watch?time_continue=3&v=URcUvFIUIhQ
▲劉靜老師影片「國九會考生絕不可錯的30題常見致命誤算」：https://youtu.be/edhs_VgCjj4
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