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教育部補助1500萬元輔具 提升單側聽損生學習品質

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這篇文章報導了教育部為提供單側聽損學生友善的學習環境,自109學年起對高中以下學校單側聽損學生補助調頻輔具,以提高他們的聽力能力,為學生提供更好的學習機會。值得注意的是,文中提到單側聽損學生在大多數情況下仍可聽辨語音,但常會聽不清楚、噪音環境下辨音不易,影響學習、溝通及社交等困難,因此對於這些學生能夠提供輔具以協助他們的學習,實屬必要。此外,教育部與民間資源結合,透過知能研習及宣導,讓教師瞭解單側聽損學童的需求,使教育資源更加完善,幫助學生學習與成長。 可以說,教育部為單側聽損學生提供了不少實質的協助,並持續挹注經費協助各縣市政府,提供教育資源,讓學生能夠有更多機會接受到教育,是一種積極的教育相關政策,值得肯定。未來希望相關單位能夠持續致力於單側聽損學生的學習需求,提供更加完善的教育環境,促進學生的學習成就及社會參與。

這篇文章報導了教育部為提供單側聽損學生友善的學習環境,自109學年起對高中以下學校單側聽損學生補助調頻輔具,以提高他們的聽力能力,為學生提供更好的學習機會。值得注意的是,文中提到單側聽損學生在大多數情況下仍可聽辨語音,但常會聽不清楚、噪音環境下辨音不易,影響學習、溝通及社交等困難,因此對於這些學生能夠提供輔具以協助他們的學習,實屬必要。此外,教育部與民間資源結合,透過知能研習及宣導,讓教師瞭解單側聽損學童的需求,使教育資源更加完善,幫助學生學習與成長。 可以說,教育部為單側聽損學生提供了不少實質的協助,並持續挹注經費協助各縣市政府,提供教育資源,讓學生能夠有更多機會接受到教育,是一種積極的教育相關政策,值得肯定。未來希望相關單位能夠持續致力於單側聽損學生的學習需求,提供更加完善的教育環境,促進學生的學習成就及社會參與。

問答

Q1:教育部自哪一個學年起開始專案補助單側聽損學生調頻輔具? A. 107學年 B. 108學年 C. 109學年 正確解答:C Q2:單側聽損指什麼? A. 兩耳聽力都有損失 B. 一耳聽力正常,一耳聽力損失 C. 兩耳聽力正常 正確解答:B Q3:國教署針對高中以下學校單側聽損學生提供什麼補助? A. 調頻輔具 B. 課業輔導 C. 特殊教育課程 正確解答:A

Q1:教育部自哪一個學年起開始專案補助單側聽損學生調頻輔具? A. 107學年 B. 108學年 C. 109學年 正確解答:C Q2:單側聽損指什麼? A. 兩耳聽力都有損失 B. 一耳聽力正常,一耳聽力損失 C. 兩耳聽力正常 正確解答:B Q3:國教署針對高中以下學校單側聽損學生提供什麼補助? A. 調頻輔具 B. 課業輔導 C. 特殊教育課程 正確解答:A

為提供單側聽損學生更友善的學習環境,教育部自109學年起,依各縣市政府盤點單側聽損入學新生所需,專案補助調頻輔具,109至111學年共補助約新台幣1500萬元。

為幫助單側聽損學生擁有均等教育機會,教育部提供專案補助調頻輔具。(圖/中央社)

▲為幫助單側聽損學生擁有均等教育機會,教育部提供專案補助調頻輔具。(圖/中央社)

教育部國民及學前教育署今(2)日發布新聞稿指出,單側聽損指一耳聽力損失,另一耳維持正常聽力,有這類困擾的學生,在大部分情境下,仍可聽辨語音,但常聽不清楚、噪音環境下辨音不易,影響學習、溝通及社交等困難。

為保障單側聽損學生就學權益,國教署針對高中以下學校單側聽損學生補助,補助調頻輔具;若單側聽損學生因聽取受限、影響學校學習時,學校應協助單側聽損學生向縣市政府提出調頻輔具借用申請,以落實教育機會均等。

國教署指出,自109學年起,依各縣市政府盤點單側聽損入學新生所需,專案補助調頻輔具,109至111學年共補助約1500萬元;至於112學年高中以下學校及幼兒園新生,國教署已於今年6月函請各縣市教育局處,先行盤點即將入學的單側聽損新生所需調頻輔具數量,以協助學生入校學習。

另外,國教署結合民間資源,期望透過知能研習及宣導,讓教師瞭解單側聽損學童的困擾與需求、有效協助學生運用輔具,達到提升學習的效果;未來也將持續挹注經費協助各縣市政府,提供教育資源,幫助學生學習與成長。

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