大學法20年未修！49校學生會串連「拚改革」　范雲：攸關未來20年

記者柯美儀／台北報導

自從2005年全文修正以來，大學法已有20年未大修。學生團體「大學法改革陣線2.0」重啟爐灶，49校學生會、百餘名學生會參與者於今（27）日上午參與「大學法修法暨2025年學生會與教育部次長有約」座談會。民進黨立委范雲強調，本次修法攸關未來20年高教發展，核心目標在於建立校園民主、強化師生權益，並因應數位時代需求，打造更具彈性的高教體制。

大學法改革陣線2.0召集人、中正大學數學系學生蔡璟鴻表示，學生代表修法主張有三個面向，分別是賦權學生、終結專制和推動校園民主。包括在校長遴選中納入學生代表，讓學生意見被真正落實，跳脫利益結構，公平公正投票；現行規定「學生代表不得少於十分之一」限制過嚴，且主管人數常遠超學生代表，導致學生權益受限，建議將比例提升至三分之一，並設立「代理機制」，避免因期中期末撞期而無法出席，造成學生聲音消失。

此外，蔡璟鴻呼籲大學法增訂「學生專章」，將「輔導」改為「協助」，避免校方以指導之名行控制之實。同時應制度化行政協助、保障活動空間與經費自主，確保學生會能獨立運作。他強調，這是20年來世代不斷重複的訴求，希望今年能成為最後一次倡議並真正推動修法成功。

立委范雲則提出三大改革方向，包括「開放彈性新高教」，賦予大學更大治理彈性，避免教育部過度管制，並正視高教資源不足問題，以及「強化師生權益」，學生席次保障不足，台灣遠低於歐洲「四分之一」的標準，教師權益同樣脆弱，應禁止兼任主管的教師代表進入校務會議，以確保監督機制。最後一點是「完善治理與監督」，校長選任、續任與解任應有明確規範，避免校長違法卻無法解職，同時設計透明、公正的監督機制，兼顧大學自治與政府責任。

對於學生提出制定「學生會專章」的訴求，教育部高教司長廖高賢表示支持，並強調學校應轉型為「協助」而非「輔導」的角色。同時，他也指出，校園空間的開放與使用方式應有調整彈性。至於大學整併的推動，通常會先經過校務會議討論，有些學校甚至會設立專責委員會來推動相關事宜。