觀點／被扭曲的教育制度

文／哇係巧克力

古人云：「萬般皆下品，唯有讀書高」這句話流傳數百年，只因為當時的九品制，唯有讀書讀很高才可以入宮做官，讓普通老百姓藉此鹹魚翻生。

但這真的是如此嗎？現在這個資訊爆炸的時代，只能單單吸收教科書的知識嗎？我想並不盡然，隨著現在資訊日新月異，人人都可登入「雲端」，讓資訊隨手可得，根本不拘泥於書本上的知識，人人只要Google、Wikipedia就能找到自己要的答案，何必自己關在小房間內瘋狂查閱書籍呢？

站在現今教育制度上，台灣面臨的不再是制式化的教育環境，而是與世界接軌的因材施教，讓學生因個人習性不同而有所獲得不同的教育，達成學生可以適性發展，展現不同的個人才華。

但教育在改革上遇到第一個難題，考試制度並沒有改變。我們的教育是建立在考試制度之上，是建立在課綱之上，讓學生只因為考試而獲取教育，這是不對的。我們的教育應該是要融入生活之中，快樂學習，提升自我技能之成長，在社會上因應自己的技能尋找適合的工作，建立一個讓教育與業界接軌的軌道，而非人人都是碩士、博士，讓學界充滿人才，業界卻找不到人才，造成社會結構上的失調。

或許學歷越高薪資越高，但是如果大家都是高學歷，那又有什麼稀奇呢？大家都是由考試制度訓練出來的菁英，有什麼稀奇的呢？而課綱雖然是一步步地從簡單學到艱深，可是否想過這種制式化教育只能帶給學生思維僵硬，讓學生學過之後就忘記了？

在考試制度之下，我們的答案因為課本而標準化、統一化，而非多元化、最佳化，使得學生無法充滿思考，而是單純從課本的字裡行間中尋找解答，我想這樣的制度對於學生並未有幫助，反而是花時間在背答案。

這樣的考試制度也使得許多學生從學校下課就不斷補習，不斷的練習題目，不斷的接受不同的考試，卻忘記教育的初衷。教育的初衷就是讓知識普及化、大眾化，讓人人都能擁有基礎的知識，提升國民水準。但現階段的我們只是把教育只侷限於不斷的考試，只為了考上一所好學校。