115會考／自然科決戰寫題速度「閱讀量暴增」　理化創意題變多

生活中心／記者李育道報導

115年國中教育會考圓滿落幕！補教老師分析自然科今年考題融合傳統觀念、創新題型、生活素養、閱讀理解與實驗探究，可說是「一次考好考滿」，整體是一份兼具素養與鑑別度的試卷。不過由於文字敘述明顯增加，考生作答時必須一邊閱讀、一邊快速連結知識概念，因此「寫題速度」成為今年自然科勝負關鍵。

Good全名師團隊黃君老師指出，今年試題最大特色是閱讀量大增，學生在閱讀題目時，必須不斷將腦中學過的科學概念與題目情境進行媒合，才能判斷正確答案。

例如第46、47題「水滴衝擊實驗」，考生必須將力學概念轉換成對實驗數據圖與高速攝影畫面的理解。他表示，有些學生看到題目可能直覺聯想到「彈簧壓縮」等既定公式，但若忽略觀察實驗圖，就容易判斷失誤。

黃君老師認為，今年考生若能在前40題取得時間優勢，後面閱讀測驗與探究題組才有較充裕時間思考；若前段花太多時間計算或反覆檢查，後面容易在壓力下作答失常，「今年可以說是決戰寫題速度的一年」。

在各科比重部分，他分析，今年生物題數較去年略少，但題材相當生活化、具有親切感。例如第13題玉米育種、第20題將蝦子的觸角腺與人體器官進行類比，考生較容易從日常知識切入理解。

理化則是今年最有感的變化，比重明顯提升，且題型更具創意。例如第31題電鍍裝置細節判讀、第32題長方體木塊切割後的壓力計算，以及第48至50題利用針筒與鐵粉進行氧化還原探究，都相當強調實驗觀察與邏輯推理。

至於地球科學題型，黃君老師則認為相對平易近人，但依然充滿生活感，包括第9題「返潮」現象、第15題海邊滿潮時間判讀，以及第34題天氣系統分析，都與學生日常經驗密切相關。

另外，他也觀察到今年不少考題刻意保留「討論感」與「開放性」，希望學生選出「合理答案」，而非單一標準答案。例如第33題要求判斷陶瓷碗放入水中的剖面圖是否合理；第42題則比較不同機構對同一事件測量結果的差異，讓學生思考資料來源與判讀方式。

黃君老師表示，這類題型趨勢更貼近108課綱強調的科學思辨與探究能力，也樂見未來持續朝這樣的方向命題。