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實踐「滿納海的承諾」慈濟與臺師大跨國交流華語文學

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這篇文章報導了土耳其滿納海國際學校和慈濟國際青年會合作推出的「滿納海的承諾」- 敘利亞難民華語文伴學計畫。這個計畫招募18-35歲的臺灣青年,運用創新的華語教學平台和遠距教學配套,陪伴敘利亞難民學生線上學習華語,以期能增進外語能力,拓展未來發展的可能性。聯合國難民署報告指出,全球有超過2500萬名難民需要受到教育,其中近一半為儿童;這個計畫提供了實際的行動解決方案,為失學的敘利亞難民孩童提供了在異鄉重新受教育的機會。 「滿納海的承諾」計畫重點在於運用華語教學平台以及遠距教學配套,幫助敘利亞難民學生在家中就能夠學習華語。這個計畫也將華語文教材教法、遠距教學與班級管理原則、華語文教學與多媒體科技應用、跨文化教學設計原則等課程內容整合,並提供了完整的教學實務培訓,以確保華語伴學的教學品質。 此外,「滿納海的承諾」計畫在進行跨文化交流方面也非常重視。15位來自不同身分背景的臺灣大學伴團隊,前往土耳其滿納海國際學校進行跨文化交流和華語文的教學,進一步加深大學伴與小學伴之間的互動及情感連結。這樣的跨文化交流和華語文教學不僅能夠幫助敘利亞難民學生掌握實用的華語文技能,也讓臺灣青年和敘利亞難民學生能夠建立起真正的交流和連結,促進文化交流和互相理解。 「滿納海的承諾」計畫是一個非常有意義和具有深遠影響的計畫。透過華語文教學和跨文化交流,它能夠幫助敘利亞難民學生獲得實際的教育支持,以及前途光明的未來發展機會。同時,它也能幫助臺灣青年理解世界上不同文化和背景的人們的困難和需要,並為他們提供實質的幫助和支援。

這篇文章報導了土耳其滿納海國際學校和慈濟國際青年會合作推出的「滿納海的承諾」- 敘利亞難民華語文伴學計畫。這個計畫招募18-35歲的臺灣青年,運用創新的華語教學平台和遠距教學配套,陪伴敘利亞難民學生線上學習華語,以期能增進外語能力,拓展未來發展的可能性。聯合國難民署報告指出,全球有超過2500萬名難民需要受到教育,其中近一半為儿童;這個計畫提供了實際的行動解決方案,為失學的敘利亞難民孩童提供了在異鄉重新受教育的機會。 「滿納海的承諾」計畫重點在於運用華語教學平台以及遠距教學配套,幫助敘利亞難民學生在家中就能夠學習華語。這個計畫也將華語文教材教法、遠距教學與班級管理原則、華語文教學與多媒體科技應用、跨文化教學設計原則等課程內容整合,並提供了完整的教學實務培訓,以確保華語伴學的教學品質。 此外,「滿納海的承諾」計畫在進行跨文化交流方面也非常重視。15位來自不同身分背景的臺灣大學伴團隊,前往土耳其滿納海國際學校進行跨文化交流和華語文的教學,進一步加深大學伴與小學伴之間的互動及情感連結。這樣的跨文化交流和華語文教學不僅能夠幫助敘利亞難民學生掌握實用的華語文技能,也讓臺灣青年和敘利亞難民學生能夠建立起真正的交流和連結,促進文化交流和互相理解。 「滿納海的承諾」計畫是一個非常有意義和具有深遠影響的計畫。透過華語文教學和跨文化交流,它能夠幫助敘利亞難民學生獲得實際的教育支持,以及前途光明的未來發展機會。同時,它也能幫助臺灣青年理解世界上不同文化和背景的人們的困難和需要,並為他們提供實質的幫助和支援。

問答

Q1. 滿納海國際學校的主要服務對象為何? A. 地區在校學生 B. 失學的敘利亞難民孩童 C. 地區八千多戶的難民家庭 正確答案:B Q2. 下列哪一個難民學生不能受到「滿納海的承諾」華語文伴學計畫的幫助? A. 13至18歲的敘利亞學生 B. 12歲以下的敘利亞學生 C. 敘利亞家庭所有孩童 正確答案:B Q3. 臺灣大學伴團隊前往土耳其滿納海國際學校進行什麼活動? A. 跑步馬拉松籌款 B. 進行跨文化交流以及華語文的教學 C. 建立學生友誼鏈結 正確答案:B

Q1. 滿納海國際學校的主要服務對象為何? A. 地區在校學生 B. 失學的敘利亞難民孩童 C. 地區八千多戶的難民家庭 正確答案:B Q2. 下列哪一個難民學生不能受到「滿納海的承諾」華語文伴學計畫的幫助? A. 13至18歲的敘利亞學生 B. 12歲以下的敘利亞學生 C. 敘利亞家庭所有孩童 正確答案:B Q3. 臺灣大學伴團隊前往土耳其滿納海國際學校進行什麼活動? A. 跑步馬拉松籌款 B. 進行跨文化交流以及華語文的教學 C. 建立學生友誼鏈結 正確答案:B

生活中心/綜合報導

土耳其滿納海國際學校自2015年起致力於為失學的敘利亞難民孩童,提供在異鄉重新受教育的機會,並同時照顧在地八千多戶的難民家庭。自2023年起,由慈濟國際青年會攜手國立臺灣師範大學及慈濟大學推出「滿納海的承諾」- 敘利亞難民華語文伴學計畫,招募18-35歲青年運用創新的華語教學平台與遠距教學配套,陪伴敘利亞難民學生線上學習華語,以期能增進外語能力,拓展未來發展的可能性。

實踐「滿納海的承諾」慈濟與臺師大跨國交流華語文學。(圖/國立臺灣師範大學提供)

▲實踐「滿納海的承諾」慈濟與臺師大跨國交流華語文學。(圖/國立臺灣師範大學提供)

此計畫於2023年2月5日展開第一階段培訓課程,由國立臺灣師範大學宋曜廷副校長及胡翠君教授,運用華語文與科技研究中心研發成果,規劃執行華語文師資培訓課程。經由三個月共36小時的課程,包含華語文教材教法、遠距教學與班級管理原則、華語文教學與多媒體科技應用、跨文化教學設計原則等,以及教學實務培訓後,已於2023年3月開始,為期一年,為13至18歲的敘利亞學生,每週提供2小時線上華語伴學。藉由跨國的遠距教學,能突破時間與空間的限制,為敘利亞難民學生打造便利及高效的學習環境,幫助他們掌握實用的華語文技能。

實踐「滿納海的承諾」慈濟與臺師大跨國交流華語文學。(圖/國立臺灣師範大學提供)

▲實踐「滿納海的承諾」慈濟與臺師大跨國交流華語文學。(圖/國立臺灣師範大學提供)

為了進一步加深大學伴與小學伴之間的互動及情感連結,並促進文化交流,在慈濟基金會及教育部青年發展署補助支持下,15位來自不同身分背景的臺灣大學伴團隊,於2023年7月27日至8月6日前往土耳其滿納海國際學校進行跨文化交流以及華語文的教學,其中包含敘利亞家庭訪問、交流與對話、臺灣飲食認識、介紹當今AI發展的相關應用及實作、生活會話及自我介紹等。

實踐「滿納海的承諾」慈濟與臺師大跨國交流華語文學。(圖/國立臺灣師範大學提供)

▲實踐「滿納海的承諾」慈濟與臺師大跨國交流華語文學。(圖/國立臺灣師範大學提供)

參與本次土耳其滿納海學校交流與授課的大學伴陳靜說:「學會了珍惜現有的資源,明白到許多地方的人們在艱苦的環境中堅持生活,卻依然樂觀面對。回到家鄉後,我帶著滿滿的感激和啟發,繼續投入志願服務,並與身邊的朋友分享我的經驗,期望能夠鼓勵更多人加入國際志工的行列。」大學伴張仰志也說:「這幾天去到這群難民孩子的家裡做家訪,用雙眼去看見每個孩子的家庭,用雙耳去聽見每個家庭的故事,用心去感受每個家庭的眼淚,每個家庭都有自己獨特的故事,孩子的爸爸在門口被槍殺,孩子為了照顧自己神經受損的弟弟而停止學業,孩子因為沒錢沒身分而失去接受高品質醫療的權利,世界本來就不公平,但也是因為這些不公平,讓我更堅信我要為這世界帶來的影響,是因為這些不公,讓我更加的想幫助他們、幫助這個世界,感恩這次有機會走入孩子們的家中、走進他們的人生,或許帶給他們的只是人生中的一小角,但他們帶給我的卻是滿滿的動力。」

實踐「滿納海的承諾」慈濟與臺師大跨國交流華語文學。(圖/國立臺灣師範大學提供)

▲實踐「滿納海的承諾」慈濟與臺師大跨國交流華語文學。(圖/國立臺灣師範大學提供)

此次土耳其人文交流與華語文教學營隊,不僅讓大學伴能夠感同身受小學伴的實際處境,無論是身為難民的身分,還是在異鄉學習的困境,都能為接下來持續進行的線上華語教學,提供更適切的教學策略,也期許能夠讓敘利亞學生能夠更加嫻熟地掌握華語文。

關於滿納海學校:滿納海學校是一所關注敘利亞難民教育的非營利機構,致力於為難民提供教育機會,幫助他們建立積極的未來。

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